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大班歌唱活动《大鼓》 一、活动目标 1.认知目标：感知音乐的旋律，了解2/4拍的音乐节奏。 2.技能目标：能够完整演唱歌曲，用小鼓拍打节奏，能以“小手大手”为歌曲创编歌词。 3.情感目标：喜欢参加音乐游戏，体验与同伴合作进行音乐表演的乐趣。 二、活动重难点 1.活动重点：感知音乐节拍的强弱变化，能够跟随音乐拍打节奏。 2.活动难点：能完整演唱歌曲并为歌曲创编歌词。 三、活动准备 1.物质准备：小鼓若干，音乐图谱，钢琴。 2.经验准备：幼儿已有创编歌词的经验。 四、活动过程 (一)导入部分——发声练习导入 教师带领幼儿进行发声练习，演唱歌曲《大公鸡》，做好活动准备。 师：小鸡怎么叫，叽叽叽叽叽，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎嘎嘎，小朋友们，让我们一起用最美的声音一起演唱吧! (二)展开部分 1.教师完整弹唱歌曲，幼儿倾听，初步感知歌曲内容。 (1)教师完整演唱，幼儿倾听。 (2)教师启发提问，引导幼儿感知歌词大意。 师：小朋友们，听一听歌曲中的小鼓发出了什么样的声音?大鼓发出了什么样的声音? 2.教师带领幼儿拍打节奏，使幼儿了解2/4拍的歌曲节奏。 (1)教师带领幼儿用拍手和拍肩的形式跟随音乐拍打节奏。 教师带领幼儿按照2/4拍的强弱规律，用拍手拍肩打节奏。 师：小朋友们，让我们用自己的身体打击节奏,发出不一样的声音吧! (2)教师带领幼儿使用小鼓敲击节奏，并强调规则，集体练习演唱歌曲。 师：小朋友们，当小鼓发出声音时我们应该轻轻的敲击，当大鼓发出声音时，应该稍微用点力气敲击。 (3)幼儿分组练习敲打小鼓并演唱。 师：现在老师把小朋友们分为男生组和女生组，请男生组演唱大鼓，女生组演唱小鼓。 3.教师组织幼儿为歌曲创编歌词，提升活动难度。 (1)教师引导幼儿观察拍打不同的东西，发出的不一样的声音。 师：小朋友们，下面我们一起拍拍小手，拍拍桌子，听听它们发出的声音， (2)运用歌曲节奏，组织幼儿边打节奏边演唱创编歌词。 第一句：拍一拍桌子，咚咚，拍一拍小手，啪啪啪 第二句：拍一拍桌子，拍一拍小手，咚咚，啪啪啪。 (三)结束部分——游戏结束 教师带领幼儿做游戏《大风吹》。 教师说出“大风吹”，幼儿询问“吹哪里”，教师回答“吹鼻子/吹眼睛/吹头发等”，休息放松。 五、活动延伸 家园共育。将活动延伸到家庭，请幼儿为家人表演所学歌曲。 本文来源：https://www.dywdw.cn/172e75c55a1b6bd97f192279168884868662b8c0.html
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2022-04-20
