【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班安全教育《别摸我》》，欢迎阅读！
中班安全教育《别摸我》 一、引言 童年是一个人人的成长时期，这个时期既是学习知识和技能的重要时期，也是培养良好习惯和性格的重要时期。 在中班期间，幼儿已经能意识到自己有权保护自己的身体，但缺乏较为具体的安全知识，容易受到周围事物的影响，甚至会遭遇危险，因此，给幼儿们进行安全教育是非常必要的。 地球人人都应该感受到他人的尊重，并在同事之间建立一种健康友好的关系。 同时，我们需要注意保护自己的身体，我们需要教育幼儿如何预防危险，增强自我保护意识，以保护他们的安全和健康。 这里将介绍一种适合中班安全教育的主题活动，即《别摸我》。 二、体验活动 1. 给幼儿讲述身体的安全防范意识 在教师介绍中，教师应向幼儿解释和阐述身体安全的重要性，并告诉孩子们，如果您感觉受到不适当的身体触碰，或遭遇了他人性侵犯的行为，请立即告诉家长或老师。 不要乱叫，不要隐藏，不要自己打人，更不要慌张，要保持镇静。 这样可以确保幼儿拥有来自家长和老师的支持和关怀，才可以避免恶意进攻并保护自己的身体。 2. 手触体验引导 家长和老师要带领幼儿通过触摸与语言的运动，辨认人体各部位的名称及其功能，并解释该部位的受保护、取保护的特征。 如果有没有受到保护的人触碰，并感到不适，请及时告诉家长或老师。 3. 角色游戏体验 在这个环节中，幼儿可以扮演不同的角色，例如“小偷”、“警察”、“正在受到侵犯的儿童”等。 当教师模拟侵犯儿童时，幼儿们需要跟老师一起讨论，如何预防危险并保护自己的身体。 通过这个环节，幼儿们可以增强预防危险的意识，更深刻地了解对身体的保护措施。 4. 记叙绘画活动 小朋友需要用绘画的形式来展示他们的感受，在画中表达他们对不合法行为的恐惧，并清楚地描述与绘制他们所认为的正确保护自己的方法，以增强他们的记忆力和人体安全的实际操作。 5. 游戏体验 在这里，孩子们和老师们将一起玩家庭触摸游戏。在规定时间内玩耍这个游戏，并专注于通过触摸认识到家庭成员的各部分区域。适当把这个游戏平时融入中班生活中，有助于孩子们对人体各部分的功能和安全保护方法理解深刻，游戏分为多组/每组2人对阵，当触摸到不合法的区域时，需要说出这个区域的名称和防护方法。 三、总结 本文来源：https://www.dywdw.cn/19fcd168b62acfc789eb172ded630b1c59ee9bf5.html
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2023-12-10
