【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班安全健康 教案《别摸我》》，欢迎阅读！
中班安全健康 教案《别摸我》 教材分析： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”随着社会的日益开放，儿童与社会的接触日益广泛，近年来，儿童性骚扰这个问题已逐渐浮出水面，女孩会遇到，男孩也可能遇到，此类报道也经常见诸媒体。据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。 学情分析： 中班幼儿对自己的身体的各部分有了初步的认知，但是不清楚哪里是自己的隐私部位，更不清楚当有人触摸自己的隐私部位时，该怎么做。 活动目标： 1．了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2．掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。 活动重点： 了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 活动难点： 了解蜜蜂的生活习性。掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。活动准备： 1．多媒体课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 2．操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。 教学方法： 观察法、讲述法。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 1．师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。 师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2．引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。 师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?(头、手、膝盖、脚) (评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。) 二、感知理解，操作体验 1．说一说。 (出示、操作卡通人体图片)引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。 师：小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位? 2．贴一贴。 每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。 师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。 (评析：先讨论再操作，避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴“小花”遮盖的过程，其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位，并建立保护隐私部位概念的过程。) 3．辨一辨。 展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。 (1)教师借助电子白板的拖拉功能，将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。 (2)对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。 师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢? (评析：这一反问，将“球”抛给幼儿，达到“欲擒故纵”的效果，并水到渠成地引出下面的小结。) 师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。 三、拓展经验，丰富认识 师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢? 1．引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。 2．播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。 师：大灰狼和狐狸想要干什么?(想摸小羊的隐私部位)小羊同意了吗?它是怎么说的?我们来学一学。(引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸!”“如果再要摸，我就喊大人!”……) 师：如果是你，你会怎么办? (评析：师幼一起分析小羊的做法，自然地将幼儿迁移到现实生活中，引导他们想办法。) 师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。 3．幼儿观察、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ae0b19421be8b8f67c1cfad6195f312b3069eb66.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-12-10
