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《学习身边的小雷锋》综合实践活动教学设计 一、活动背景： 这次的活动来源于三月五日全校展开学习雷锋日的实践教育课。雷锋叔叔身上大爱的胸怀，忘我的精神，进取的锐气。是我们名族精神的最好写照。值得每位小朋友学习和发扬。 二、教学目标 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神” 。 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民效劳的奉献 精神。 三、活动准备： 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、《学习雷锋好榜样》这首歌的录音。 四、活动安排程序： 欣赏图片生平简介、雷锋故事、听一听歌曲、总结归纳、谈一谈体会。 五、具体活动过程： 1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（陶冶学生情操—— 勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民效劳。 2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老 师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。 播放纪录片《雷锋的生平》。雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名荣耀的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民效劳。为此，他屡次立功。1962年8月15 日, 一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们， 但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵 的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔珍贵的精神财富。比方：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入到 无限的为人民效劳之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和鼓励人们前进的珍贵的精神财富。 4、老师讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真 听后简单概括。 《助人为乐的雷锋》故事。一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板,擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。 5、播放录音，让学生听歌曲《做雷锋式的好少年》，要求学生学会唱这首歌。 6、在生活中应该怎么做。 A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。 B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。 C、团结友爱、老实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。 D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工 作。 E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪 费的不良风气。 六、活动小结： 1、请个别同学来谈谈自己的体会，然后想想身边有没有这样的人？ 2、自由分小组调查寻找身边有道德的人，并让小组讨论调查的 方法和小组如何分工等问题，写一份调查报告。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1bac4023cf1755270722192e453610661ed95a28.html
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2023-01-10
