【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《登鹳雀楼》，欢迎阅读！
教学目标： 1、 认识“楼”等6个字，会写“楼”等6个字。 2 、能正确、流利地朗读和背诵这首诗。 3、展开想象，用自己的话说说诗中描绘的画面 教学重点、难点：展开想象，用自己的话说说诗句描写的景象 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，理解诗题。 孩子们，最近大家都在参加诗词大会比赛，肯定积累了不少诗词吧。今天，让李老师考考你们。如果大家想在比赛中获胜，还需要积累更多的古诗。今天，我们就一起学习一首古诗。 2、板书课题：登鹳雀楼。齐读课题。 二、初读古诗 1、识作者。 2、了解黄鹤楼。再次齐读课题。 3、读准字音。全班齐读，男生读，女生读。 4、认生字。（在诗歌中，红色的生字宝宝都想跟我们交朋友，让我们一一来跟她们打招呼吧。小火车开起来。） 5、要求写的字。（诗歌中，还有好几个生字宝宝需要我们会写呢，我们先仔细观察他们的结构，再把她们写的漂漂亮亮的。） 6、再读诗歌，读出节奏。（孩子们让我们把这些生字宝宝带回诗歌中，把诗歌读出节奏。抽一个同学读，一二组读，三四组读，齐读） 7、展开想象，说说画面。 （1）孩子们听你们把诗歌读地非常有节奏，让李老师迫不及待地想去看看诗歌中写了什么美景，让我们把目光聚焦第一、二句诗，拿出你们笔圈一圈诗歌中写了哪些景物？ （2）孩子们让我们欣赏书中的插图，看看什么白日？太阳因为什么的存在变得白白的?你认为这是什么时候的太阳？你从图上哪里看出来的？太阳要落下山又没有完全落下去，这就叫太阳依靠着山。 孩子们现在让我们不看插图，闭上眼睛想一想，我们刚才所见到的画面。请同学说一说，你看到了什么样的画面? (3)孩子们让我们登上楼，结合黄河入海流，再看看眼前的景象，你又仿佛看到了什么？ （4）我们祖国的大好河山真是太美了，李老师特别想听到孩子们用自己的话描绘一下刚才我们所欣赏的两幅画。抽同学回答。 8、作者登上名楼，看到了美景，想到了什么? 9、这句诗包含了什么样的哲理？孩子们应该都有爬楼的经历吧，想一想你在一楼和在楼顶看到的景一不一样，在一楼看得远，还是顶楼远这说明了站得高，看得远。 10、背诵古诗。（孩子们让我们带着诗人这种积极乐观的情怀试着背诵古诗） 11、唱古诗。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1c03d8c4fbd6195f312b3169a45177232e60e49f.html
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2022-05-02
