【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《语文四年级上册《送元二使安西》导学案》，欢迎阅读！
语文四年级上册《送元二使安西》导学案 【寄语】学案导学的模式已经广泛运用于现代教学中，因为它能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，查字典语文跟大家分享的语文四年级上册《送元二使安西》导学案，是比较优秀的教学素材，一起来学习学习! 【学习目标】 1、我会认字，会写要求的生字。 2、我能有感情地朗读古诗。 3、我能用自己的话说说诗句的意思。 4、在朗读中体会是诗人的思想感情。 【学习重、难点】 了解诗歌大意，体会诗歌的意境。 【学习过程】 一、【预习检测】(【温故知新】 1、会写本课生字，收集相关资料。 2、复习学习古诗的方法 3、我能正确、流利地朗读这首诗。 二、【自主探究】 1、解诗题，知作者 (1)说一说，这首诗的题目应该怎样理解 送: 元二： 使： 安西： (2)题目的正确读法：送元二使安西 (3)介绍作者：王维 2、抓字眼，眀诗意 (1)小组合作学习古诗，用铅笔在旁边做批注，写下解释或感受。 (2) 1 小组汇报。 (3)想象古诗描写的情景，情景剧的形式把它再现出来 3、多诵读，悟诗情 (1) 复习诵读古诗的方法 学完古诗后，应该做什么 方法(小组读、轮诵、叠诵、表演诵、唱诵等) (2)用自己喜欢的方式，以小组为单位，有感情的朗诵这首诗，体会诗人表达的思想感情。 读了课文，我知道了这是一首 (思乡 送别)诗，表达了的思想感情。 三、【合作探究】 展示一 有感情地吟诵 展示二 如果你是作者，和同伴一起表演这首诗的依依惜别之情。 四、【交流展示】 交流其他描写送别的诗句 五、【自我测试】 A、我会这课生字，再背诵这首古诗 Guǎng liacute;ng gagrave;o ciacute; kegrave; shegrave; jūn zǐ B、我能解释下面词语的意思： 客舍： 故人： C、我能说说诗句的意思并写下 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/1cabc8d50608763231126edb6f1aff00bed57066.html
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2022-10-18
