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情趣与理趣交融——人教版第三册《酸的和甜的》识字教学设计

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情趣与理趣交融——人教版第三册《酸的和甜的》识字教学

设计

陈丽云

【期刊名称】《福建论坛（社科教育版）》 【年(卷),期】2008(000)011

【摘 要】教学目标：1．知识与技能目标：会认9个生字：写好田字格里的8个生字．2．过程与方法目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文．分角色表演课文：理解“迫不及待”“硬”等词语的含义．积累词句．学会运用“迫不及待”等词语：理解狐狸为什么硬说葡萄是酸的。 【总页数】3页(P30-32) 【作 者】陈丽云

【作者单位】厦门市乐安小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.识字教学，“理”“趣”并举——人教版语文一年级下册《识字7》教学设计2.情趣与智趣的交融——人教版语文二年级下册《泉水》教学设计3.让学生主动识字——人教版小语第三册《识字学词学句（一）2》教学设计4.情趣与理趣交融——人教版第三册《酸的和甜的》识字教学设计5.关注情趣理趣,提高识字能力——以《识字6》为例谈低年级识字教学研究


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本文来源：https://www.dywdw.cn/1d2277506f85ec3a87c24028915f804d2b168720.html

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