人教版第三册体育后滚翻教学设计[1]

2022-07-06 13:03:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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人教版第三册体育后滚翻教学设计

一、指导思想与理论依据

本科依据《体育与健康课程标准》的基本理念,本着“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。在课中我充分调动学生学习的积极性,利用各种教学方法和手段,让学生对后滚翻教学产生兴趣,并对学生加强思想教育消除学生惧怕心理。同时关注学生的个体差异,满足学生自我发展的需求,确保每个学生受益。通过后滚翻教学培养了学生的互相合作精神和自我保护意识。 二、教材内容

教材内容:选自人教版、第(三)册 内容名称:1、技巧:后滚翻 2游戏:春播秋收

本单元共(4)课次,本课是第(2)课次 课次目标: 1课次

初步学习后滚翻的动作方法,发展学生柔韧、灵巧的身体素质。重点解决臀、腰、背、颈、头依次着垫的顺序。

1、教材内容分析

本课是小学三年级的技巧部分《后滚翻》教学,后滚翻教学是三年级学生初步接触的一项教学内容,它主要是使学生掌握低头、团身向后滚翻的动作,能够团身紧、向后滚翻圆滑。后滚翻教学对于三年级学生来讲,学习以来有一定的难度,在教学过程中,我首先应加强学生的思想教育,消除惧怕心理,运用各种教学手段和教学方法,激发学生的练习积极性,并就在练习中如何正确的进行自我保护对学生进行讲解示范,使学生在身心愉快和放松的基础上完成这节技巧课。 后滚翻的技术动作是:学生背向滚翻方向蹲撑,两手同时推垫,身体后倒,低头、团紧身体向后滚动,要使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫的同时,迅速的屈肘,把两手放在肩上,手背尽量靠近肩胛,这时用力推垫,推起成蹲撑,站

2课次

进一步学习体会后滚

翻的技术动作,发展学生柔韧和身体平衡能力,培养自我保护意识。本课重点是:滚翻时团身紧,推垫及时,有力。

3课次

提高后滚翻动作技巧的圆滑、协调性,提示学生心理放松不紧张。发展学生心理素质和相互合作能力。 重点:动作圆滑、协调




立。

重点:滚翻时,团身要紧。 难点:滚翻动作连贯,推手有力。 2、学生情况分析

本课的教学对象是三年级学生,在二年级的技巧教学中,学生已经学会并很好的掌握了前滚翻和连续前滚翻的技术动作,后滚翻的技术动作与前滚翻有很多共同之处,所以二年级必须较熟练的掌握前滚翻的动作方法,才能为后滚翻打下坚实的基础。但是练习中仍发现有个别学生因为种种原因,例如:身体较胖、有惧怕的心理,不能完成前滚翻的技术动作,在后滚翻第一次课中,大部分学生都能知道并基本理解了动作方法,学生对后滚翻动作初步进行了练习,在本次课的教学中还要关注个体差异,区别对待。在课中我利用多种教学手段和方法来激发学生的练习兴趣,并在课前利用多媒体教学向学生展示后滚翻的技术动作,并放慢速度让学生看清楚。本节课合作探究学习是主要手段,我在课中通过正确运用引导、鼓励策略,引导学生形成合作、探究氛围。围绕本课的重难点,运用教师示范和学生展示相结合的教学手段,并进行相互评价,培养低年级学生的评价能力。

三、预期教学目标:

1、进一步学习后滚翻的技术动作,使大部分学生能够正确认知后滚翻的技术动 作,并做到在滚翻时团身紧,推手有力。

2、发展学生灵敏素质和协调、平衡能力,以及发展学生下肢力量和快速奔跑能 力。

3、培养学生勇敢、克服困难的品质以及培养互帮互助的精神和团结合作的精神。 4、本课评价重点是学生在练习后滚翻中做到团身紧、推手有力,滚翻动作比较

连贯。

重点:滚翻时,团身要紧。 难点:滚翻动作连贯,推手有力。 四、教学过程:

本课的主要内容是“后滚翻”和游戏“春播秋收”是第二次课。主要教学目标是:进一步学习后滚翻的动作方法以及游戏“春播秋收”的规则与方法。本课的评价标准是大部分学生能够做到在滚翻时团身紧,推手有力。本课主要是发展


学生灵敏、总体来说,我在设计每个环节的时候都安排的比较紧凑,在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。让学生全身都得到了锻炼。在上课过程中我特别注重培养了学生的主动参与性。

本节课为了突破重难点,我在教学中应用了一些教学手段和方法,例如:助一定高度的斜坡垫子让学生从高处向低处做后滚翻动作,让学生把海绵垫分别夹在下颚和两膝之间进行后滚翻练习,起到让学生低头、团身紧的作用。借助图解对学生进行讲解练习,这样学生就更直观的了解了后滚翻的技术动作。协调能力,培养学生的自我保护意识跟合作意识。以及培养学生克服困难的精神。

后滚翻图解示意图 1、蹲撑背部朝垫子 2、身体快倒双手插肩 3、团身向后翻滚 4、滚动时成直线



开始部分5分钟左右)

1、队列练习:三面转法、12报数、连续报数、四列横队变八路纵队 2、小游戏:快快排队

设计意图:本环节主要是练习了队列和小游戏“快快排队”,学生除了练习基本的队列以外,我还增加了一点难度,让学生练习四列横队变八路纵队,通过练习使学生能很好的掌握较复杂的队列变换。游戏的练习,也是队列的一部分,其目的不光使学生养成排队快的习惯,还提高了学生大脑的兴奋性,为后面的教学奠定了基础。这一部分内容主要是对学生进行常规教育 准备部分(5分钟左右)

徒手操:1、头部运动 2、肩绕环 3、扩胸运动4、腰部运动


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