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一年级数学教案——《立体图形的拼组》教学设计 （） “。5四、小结：1、小朋友们，今天我们一起学习了什么内容？2、谈课型：实践活动课授课时间：第周第课时教学内容：教科书28页例3，一谈你的收获。作业布置：板书设计：立体图形的拼组课后小记： 28页做一做，练习六3--7教学目标：1、感知立体图形之间的关系。2、能根据要求自己操作学具。3、培养学生团结协作的精神。教学重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系。学具准备：长方体、正方体积木块。教学过程：一、导入小朋友们，上节课我们一起学习了拼面图形的拼组。今天我们一起来学习立体图形的拼组，看看立体图形之间有什么关系？二、学生活动1、教师提出要求：每个小组的桌子上都有一些长方体和正方体的积木块，请你选择一些自己拼组看看发现了什么？拼完后在小组内互相交流一下。2、学生进行拼组活动。3、小组内交流自己的体会。4、全班共同交流。总结出立体图形之间的转换关系。三、练习1、28页做一做：这是一个由平面图形向立体图形的转换的活动。用一张长方形或正方形的纸做一个圆柱，学生操作即可。做完后谈谈自己的体会。使学生看到平面图形与立体图形的关系。2、第3题：这是一道数小正方体个数的题。数正方体的个数。3、第4题：这是一道连线题，考查学生的空间感。给出了一个长方体，另外给出了它的三个面，让学生判断这三个面哪个是它下面的面，哪个是左边的面，哪个是后边的面。4、第6题：这是一个拼图的活动。在里填入适当的序号，拼出熊猫头。5、第7题：6用1423做成一个，数字 ”4 “的对面是数字 ” 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d696e68e75c3b3567ec102de2bd960590c6d978.html
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2023-03-23
