【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《30 电脑住宅》，欢迎阅读！
备课纸 学年： 2016上学期 科目：语文 年级： 四年级 任课教师：欧阳惠璋 课题：30 电脑住宅 课时：1课时 教 学 资 源 教学目标 教学重难点 教 学 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 二、初读感知 1、自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2．正确、流利地朗读课文。 3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 课前预设 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 课后反思 了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术 初读课文我觉得用默读的方式让学生理解课文比较好，让学生集中注意力把课文生字掌握好。落实初读时，给学生充足的 设 计 2、检查字词的掌握情况。 读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，3、分自然段指名朗读检查。（注意正音） 抓住课文的主要内容。为了形象生动说明电脑住4、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一宅的功能和作用，课文运句话谈谈你的感受。 用了想象和联想，在教学中指导学生多读，在读中三、理解课文内容 理解内容，同时培养想象和联想能力。选词有一定1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是的开放性，不完全是一对如何工作的，都有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应一的关系，这一练习为下的段落留下你思考的痕迹。 一个教学环节提供了语言积累。又以学生提出并2、根据课文2到7自然段内容，小组交流、讨论、填写表格，经教师修改的三个问题理清课文的结构： “电脑住宅是什么样子的呢？”“电脑住宅有哪具体设施 如何工作 有何功能 些功能？”“如果你是个门外风向标连接室根据室外的气象资为主人提供舒适的建筑师，你想怎样设计电内电脑 料进行调节 家居环境 脑住宅？”为主线，依次门口装有微型摄像将客人面貌特征输具有保安功能，防止通过当画电脑住宅示意机 入电脑 不明人物进入住宅。 图、当小导游、当小设计会客室 通过电脑，可以调运方便 师三个环节解决了问题。 屋内自己需要的物品。 厨房有一套教人做储存了各类烹饪的菜的电脑装置 资料 卧室有“休息”的略 开关 浴室里“预约”洗如果想一回家能洗澡 上热水澡„„ 还能教会你如何做美味的菜式 电脑给人们提供舒适、安全的环境 做好洗浴的准备 3、集体交流，弄清课文的叙述顺序，检查上面表格的填写情况： （1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 4、教师出示电脑住宅的示意图，请学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础，重新组织语言，准确在介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法 5、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料） 6、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 四、发挥想象，当个小小设计师 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，在小组内交流，看看谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 五、总结课文 今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地２１世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 六、作业设计 根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来。 板书设计： 30* 电脑住宅 一切 电脑 指挥 （门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室） 安全 方便 舒适 （神奇） 作 （一）阅读课后资料袋中叶圣陶先生给肖复兴同学修改的作文，预习第二课 本文来源：https://www.dywdw.cn/2086541b5e0e7cd184254b35eefdc8d376ee14f2.html
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2022-05-24
