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小班歌曲：《春天》 XX课件小班歌曲《春天》教材分析：本歌曲短小精炼，歌曲通过对天气花儿杨柳蝴蝶蜜蜂小白兔变化的描写，巧妙概述了春天的特征。 活动中，幼儿通过观察图片学唱歌曲动作表演等方式，理解歌词熟悉旋律，进一步加深对春天的认识和喜爱。 活动目标：感受歌曲优美的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱。 能根据歌词创编动作进行表演唱。 感受春天的美丽，体验与同伴合作演唱的快乐。 活动准备：经验准备：提前带领幼儿观察春天的景象。 物质准备：太阳小花柳树蝴蝶小白兔等图片，音乐磁带。 活动建议：一出示图片，引导幼儿结合图片理解歌词内容。 ．教师与幼儿谈话，鼓励幼儿说出春天的特征，如：春天天气暖和了，花开了，树发芽了，小动物们出来了。 师：你知道现在是什么季节吗？你发现春天都有什么变化？．教师根据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边根据歌词有序地出示图片。 师：春天天气变暖了，天气很好，花儿开了，柳树枝也发芽了，随着风儿向我们弯弯腰，蝴蝶飞来了，勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了，小白兔也一跳一跳的出来和我们玩游戏了。 二创设春风吹来了情境，引导幼儿用呼音和歌曲旋律，做发声练习。 师：春风吹来了，大家知道春风吹起来的声音是什么样子的吗？我们一起来学一下吧。 |||-|呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼|||-|呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼三播放音乐，引导幼儿学唱歌曲。 ．教师播放一遍音乐，引导幼儿倾听并欣赏歌曲的旋律。 师：今天老师给大家带来了一首歌曲《春天》，大家认真的倾听一下这首歌的旋律。 ．教师随伴奏完整地演唱一边歌曲，引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。 小结：这首歌中有花儿杨柳树枝蝴蝶蜜蜂和小白兔。 教师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱，学习按歌词分角色自然地接唱。 师：这首歌的旋律非常优美所以大家在唱的时候也要用甜美的声音演唱，我想请小朋友们扮演不同的角色，轮到哪个小动物的时候你们就唱，这种唱的方式是接唱，我们一起来唱一遍吧。 四师幼共同演唱歌曲，引导幼儿尝试用动作进行表演唱。 师：刚才我们都学习了这首好听的歌，请大家尝试用你喜欢的动作来边表演边唱，一起来表现一下春天的快乐和美好吧。 XX课件 本文来源：https://www.dywdw.cn/209e9c84a7c30c22590102020740be1e640ecc57.html
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2022-04-30
