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幼儿园师德师风总结----c080159a-715d-11ec-be60-7cb59b590d7d 一、加强学习转观念,提高教师素质 师德是教师的灵魂。在这一年的师德建设中，我园从转变教师观念入手，有序开展了一系列活动。 首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。 三是组织教师学习“三立、三爱、三服务”学习活动，开展“公民道德纲要知识竞赛”，选派专家参加开发区组织的竞赛活动。通过一系列活动,教师们自觉增强教书育人与时俱进的思想觉悟,激发献身崇高事业的信念,强化了做一名善于学习的好教师的目标,，不断创新和个性魅力。 二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。 一个好的环境是不说话的。我们幼儿园致力于为教师创造一个健康、平等、轻松的心理环境。 首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。 第二，要注意提供活动机会，使青年教师能够交流思想，相互碰撞。五四青年节前夕，我园开展了“五四青年演讲活动”和“21世纪教师新形象”演讲比赛。每一位年轻老师都做了精彩的演讲，取得了很好的成绩。在正常的教学活动中，我园定期举办班主任工作经验交流会，使师德交流与工作促进相辅相成。 再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣传等多种形式宣传,推进我校教师师德整体水平的提高。 我们幼儿园强调每个教师都要塑造外在形象，强化内在素质，树立良好形象。教师的言行是衡量教师文明程度的标准之一。我们幼儿园新制定了教师文明禁忌，规范了教师语言；增加了一个意见箱，让家长监督教师的言行，督促幼儿园做好师德建设。经深入调查，我园师生均未参与“黄、赌、毒”活动，无违法违纪行为，家长对我园教师评价良好。 三、增加师德建设的投入。 思想道德 建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性。例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮助教师扩大眼界,汲取新观念。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些理念都显性地上了墙。 总之，园区通过各种活动，开展师德师风建设，惠及全体教师，有效推动园区工作迈上新台阶。展望未来，任重道远。师德建设是一项长期的工程。这篇论文是由good draft bar提供的。我们园区将不懈努力，赋予它新的内涵，让园区教师形象之花永远绽放。 8月27日—31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园斗和《未成年人保护-法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。 结合幼儿园的实际情况，师德培训形式多样，内容丰富，主题明确，注重教师在平凡岗位上做非同寻常的事情。 (1)通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基幢。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做 做一个通情达理、守纪律的人。而且，在新的教育时期，成为一名合格的幼儿教师不仅需要具备幼儿教育专业知识，还需要具备自己的专业知识。同时，作为幼儿园集体的一员，我们必须尊重自己的职业法，有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 (2)通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论 本文来源：https://www.dywdw.cn/20a9457f7d21af45b307e87101f69e314232fa57.html
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2022-10-20
