《我爱这土地》

2023-11-11 03:20:31   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《我爱这土地》》,欢迎阅读!
土地,我爱

《我爱着土地》教学设计



教学目标

1. 熟读诗歌,把握诗歌的意象,领会其象征意义。 2. 体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

教学重难点

1.品味诗歌,理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。 2.感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。

3.通过诗歌意象,领会诗歌的象征意义。

教学过程

一.新课导入

视频导入------------日本入侵中国东北。(PPT链接视频)

自古以来,赞美山水者有之;赞美花草者有之,但赞美土地的诗词却鲜有所闻。但在1938年,著名诗人艾青就眼含热泪对大地母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天,我们——起去感受诗人激情澎湃的灵魂吧!

二.作者简介

艾青(19101996),原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿、林壁等,浙江金华人,当代著名诗 。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成长为个革命者。1929年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。

三.写作背景

《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

四.整体感知

1、听朗读,标出下面诗句的节奏和重音。

我爱这土地

1)假如/我是一只鸟,

我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:

2)这/被暴风雨/所打击着的/土地,


这/永远汹涌着我们的/悲愤的/河流 3)这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

4)为什么/我的眼里/常含泪水?

因为/我对这土地/爱得深沉……

2、按录音中的朗读节奏和重音,自己试着朗读一遍(或齐读)

3、这首诗表达了诗人怎样的感情?作者是怎样来表达自己的深情的?你是从哪些句子看出这种感情的?

点拨:这首诗表达的是诗人对这片土地深深的爱意。作者把自己比作一只鸟,通过鸟的歌唱和泪水来表达出自己的这份深情。从标题、连羽毛也腐烂在土地里面”“因为我对这土地爱得很深沉这些地方都能看出诗人的情感。

五.文本探究

1. 用自己的话阐述这两节诗所表达的思想感情。

点拨:第一节用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达诗人对祖国的挚爱。

第二节一问一答,诗人直抒胸臆,以我的眼里常含泪水的情状,捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心。

2.如何理解第二节诗?第二节诗与第一节诗有什么联系?

点拨:这一节诗诗人采用设问的方式,自问自答,突出了诗人的深情:我对这土地爱得深沉!

这样写的好处是:既能突出诗人的情感,又能卒章显志,揭示诗歌的主题,还能起到直抒胸臆的作用。

第一节是对爱土地(祖国)这一主题的抒情性的铺陈描述,而第二节短小精悍的两行,则可看作是对主题的高度凝练的概括。这两句诗,是那个苦难的年代,一切爱国的知识分子对祖国的最真挚的爱的表白,它不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。

3 为什么诗人在写到鸟的歌唱时要用嘶哑的喉咙来形容?你能从中读出诗人的什么心情?

点拨:这是一种声嘶力竭的悲啼!诗人选用嘶哑一词,就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者身上,它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与感叹,传递着与时代同步的忧患情结,所以用嘶哑一词十分传神。从这个词中我们能体会到诗人内心因祖国饱受侵略而产生的痛苦与焦灼的心情。

4.如何理解然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面一句诗的含义?

点拨:表达了诗人对土地的眷恋,将自身融进大地,隐含了一种敢于牺牲自我之意。这是何等深厚的感情呀!

5.本诗的确主题该怎样表述?

诗人以我爱这土地为题,表达了对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,这首诗抒发了那个艰苦的年代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。

六.写法探究

《我爱这土地》这首诗,写于抗日救亡最艰难的岁月。诗中抒发了诗人对于祖国最为深沉的爱,但他没有直接渲泄自己的感情,而是运用象征的手法,描绘了一组鲜明的诗歌形象。让抒情主人公化作一只小鸟,由鸟儿生前的歌唱,写到它死后的魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象。此外,分别赋予“暴风雨”“大地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味。具体说来,暴风雨可以看作是日本帝国主义的侵略;土地可以看作繁衍生


本文来源:https://www.dywdw.cn/220151c44a649b6648d7c1c708a1284ac85005c8.html

相关推荐
推荐阅读