【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学生作文教学》，欢迎阅读！
入门篇，第一课，描写 教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征 课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征： 教学方式：先列出特征项目（如形 状、颜色等），再让孩子举出词语，看 看他（她）能说出几个词来，老师也可 在一旁提示。 （1）视觉形象（眼能看到的）： 整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、 大、小 形状：平面——长方形、正方形、梯形 、三角形、多边形、圆形、扇形、五角 星形等等 立体——长方体、正方体、圆锥体、棱 椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫、白、褐、灰、红 光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、 灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥— —湿润、粗糙——细腻等等 状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩） 、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈 旧、半新旧） 速度：快（迅速）——慢（缓慢） （2）触觉形象（手能摸到的） 质地：软——硬、韧——脆、坚硬—— 柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、 粗糙——光滑、粘稠——干爽 温度：冷——热、温暖——寒冷、热— —凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭 （4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸、甜、苦、辣 （5）听觉形象（耳朵能听到的） 声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、 尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如 哈哈、嘎嘎等 二、事物特征的最基本描写方法 教学方法：拿出一个具体的事物，如动 物或植物或日常用品，让孩子按照前面 的特征顺序逐个进行描写训练，老师可 以先举例子 1、用形容词 前面阐述事物特征的例词基本说都是形 容词 2、用比喻句 例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮 球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就 象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等 等 3、作比较 1 例如：小明比小林高十公分，但却要瘦 很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是 它还穿这绿色的花衣服；等等 三、作业布置： 拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调 动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉 、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝， 一边观察，一边将自己的感受记录下来 ，然后通过形容词、比喻句、作比较的 方式对刚才记录的内容进行润色，最后 整理成一篇观察日记 . 第二课 人物描写#外貌描写 教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本 方法，知道有物可写 教学重点：对人物外貌内容按顺序细分 课时：45分钟左右（可根据实 际情况调整，以后的都不再注时间） 教学内容及步骤 一、外貌的细分 教学方法：老师可以自己或孩子（照着 镜子）作为描写对象，同时选择几张不 同人物的相片作为比较对象，指导孩子 依次按照下列项目的顺序进行描写 （一）、整体轮廓 外形：例词—高（高大、魁梧、修长等 ）、矮（矮小、敦实、娇小等）、胖（ 肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗条等 ）（可根据实际情况自己运用形容、比 喻、比较、夸张等手法，如“胖得象头 小肥猪”，以下相同，不再说明） 体质：例词—强健、硬朗、结实、壮实 、丰满、单薄、纤弱、羸弱、虎背熊腰 、铁塔般等 (二)、头部 1、脸：例词—瓜子脸、四方脸、国字 脸、薄饼脸、橘子脸、茄子脸、马脸、 英俊、漂亮、美丽、亮丽、丑陋等 2、发：例词—长发、短发、卷发、披 肩发、板寸、白发（银发、华发、白发 斑斑等）、黑发、黄发等 3、眉：例词—浓眉、剑眉、粗眉、卧 蚕眉、月峨眉、柳叶眉、弯月眉、吊梢 眉等 4、眼：例词—三角眼、猫眼、凤眼、 媚眼、鱼尾眼、牛眼、铜锣眼、鼠眼等 5、鼻：例词—鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头 鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻 等 6、口：例词—厚唇、薄唇、朱唇、绛 唇、樱桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等 7、牙：例词—洁白、黄黑、整齐、杂 乱、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等 8、耳：例词—招风耳、卷耳、大耳廓 、长耳垂、猫耳等 （三）、身体 1、脖子：修长、纤细、粗短、粗壮、 天鹅颈、猪脖子、鸭脖子等 2、肩膀：厚实、薄弱、圆滑、尖削、 宽厚等 3、胸脯：丰满、高耸、狭窄、开阔、 扁平等 4、背：阔背、猿背、虎背、驼背等 5、腰：粗腰、细腰、蜂腰、水桶腰等 6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等 7、臀：肥臀、高翘、瘦削、扁平、圆 滚滚等 2 （四）、四肢 1、手：臂—丰腴、粗壮、枯瘦、玉笋 般等；腕—白皙、肥胖、干枯等；掌— 蒲团大手、布满硬茧、铁钳般等；指— 细嫩、白净、纤细、枯瘦、葱跟般等 2、脚：大腿—丰满、粗壮、枯瘦、结 实等；小腿—粗短、修长、纤小、肥嘟 嘟等；脚掌—肥厚、扁平、宽大、窄小 、象鸭掌、象鹿蹄等；脚趾—肥短、秀 气、粗大、修长、细小、短小等 （五）、肌肤 1、肌肉：结实、发达、松弛、肥胖、 精悍等 2、皮肤：细腻、粗糙、光滑、暗淡、 枯黄、圆润、滋润、油光闪闪、皱纹很 深等 （六）、服饰 从头到脚有：帽子、发夹、发结、耳环 、项链、领结、领带、衣服、手表、手 套、戒指、裤子、裙子、袜子、鞋子等 （温馨提示：可以让孩子从形状、 颜色、质地几个方面对实物进行记录， 然后再修辞润色） 二、课内练笔——题目《看我长得多（ 漂亮、帅、酷等）》 教学方法：让孩子对照镜子中的自 己，按照上面的顺序，一边观察，一边做简单记录，然后整理成文 （一）、按顺序做记录：让孩子用形容 词细致地记录，不要漏过项目 （二）、写好作文模板：提供作文模板，让孩子将刚才记录的内 容写在对应的段落 作文模板：第一段：整体轮廓 肌肤 第二段：头部 第三段：服饰 身体 第四段：四肢 第五段：孩子对自己外貌的简单评价（ 欣赏、骄傲、沮丧都可以） （三）、第一步润色：让孩子挑出一部 分记录的词语，通过比喻进行扩展，注 意拿来比喻的事物要与比喻对象有相同 点。 （四）、第二步润色：让孩子将自己的 外貌与父母的外貌进行比较，将比较的 内容写进作文中去。 （五）、第三步润色：让孩子用朗读的 方式将全文检查一下，理顺语气，让语 句通顺，上下文之间有衔接 （六）、作文完成，给孩子“啵”一个 吧。 温馨提示：各位家长在指导的过程绝对 不要急躁，更不要打骂，否则很难顺利 地将课程讲授，只要孩子有点表现（比 如说出了好词）就要及时表扬（可以口 头表扬，按目标完成了较大的项目如写 好了作文，则可实物犒赏），即使孩子 实际上一点突出表现都没有，也要找出 一个来进行表扬，因为他（她）在弱项 面前最需要的是您的肯定。另外，目标 不要太高，一点一点提高，只要孩子对 作文的恐惧心理有减轻就非常OK了，否 则您和孩子都会很累。当然，也不能任 之由之或者完全放弃。 入门篇 第三课 人物描写#神态描写 目的：让孩子掌握神态描写的基本 要领 重点：通过五官和脸部肌肉的细微 变化来准确、生动、形象地表现某一神 态 内容及步骤： 一、什么是神态教学方法：妈妈先解说 ，每个方面举一两个例子，然后让孩子 顺着思路举例，能举几个是几个，不要 强 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/22c96f9a88eb172ded630b1c59eef8c75ebf9510.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-12
