【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《“思维课堂”评价标准(试行)》，欢迎阅读！
思维课堂评价标准（试行） 年级 班级 学科 课任老师 年 月 日 评价指标 教学目标 达 标 要 求 分值 10 得分 1.目标集中、明确，体现一课一得或几课一得原则 （10分） 2.目标科学、针对性强，符合班情学情 教学方法 1.运用问题教学法，将知识、能力、方法等以问题的形式呈现给学生 2.问题设置切口小，具体化，形成系列，具有系统性、层次性 10 （10分） 3.问题设置针对性强，符合学情 1.问题的答案尽量由学生得出 2.尽量让学生上黑板板演或多媒体投影答案（每批次2-4人） 3.答案尽量由学生来点评、订正、总结，并且尽量让学生上黑板订正、点评、总结 以学为本 4.没上黑板的学生在座位上同步做答案，做好后，同桌或前后桌用红20 （20分） 笔互改互评答案 5.学生整理完善自己的答案及课堂笔记 6.学生回答问题、订正点评答案等声音要响亮 7.教师适时统计全班学生做题情况 8.少用或者不用口答、齐答问题 1.围绕思维能力确定教学目标 2.学生答题后要让学生自己说答题的思维过程 3.学生订正点评别人的答题要说步骤、说思维、说理由、说方法、说错因等 凸显思维 4.要让学生归纳总结一类知识点的切入点、生发点、联系点、关键点、30 （30分） 易错点、易混点等 5.根据班情学情通过变式延伸拓展，使学生学会举一反三，掌握一类题的解题思路方法 6.教师要围绕培养训练学生的思维能力进行适时适当的引导、点评、追问、总结 1.基础知识要当堂过关。双基要落实到位、训练到位，该背的要会背，该默的要会默，该理解的要理解，该运用的要会运用 课堂过关 2.思维能力要当堂过关（要求见“凸显思维”第4、5项） 20 （20分） 3.过关的难易度及基础与思维的比例要符合班情、学情 4.过关要涵盖本节课的重要知识点 5.要及时统计学生过关情况 1.教学目标的确定要有考纲意识，尽量针对考点设置目标 2.学生说自己的答题思维，点评、订正别人的答题等，要有考纲意识，考纲意识 要尽量依据中考要求进行评说 3.例题讲解与课堂训练要有考纲意识，根据班情学情尽量选择一定量10 （10分） 的典型中考题进行分析训练 4.课堂过关要有考纲意识，过关内容要涵盖本节课的中考考点 5.课堂内容难易度的把握要有考纲意识，要符合考纲的层级要求 总得分 100 听课人： 本文来源：https://www.dywdw.cn/245d6b24b4daa58da0114a8c.html
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2022-03-23
