【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《主题班会评价标准(试行)》，欢迎阅读！
学习-----好资料 泰安市新道德教育主题班会评价标准 学校： 姓名： 主题： 时间: 评价 评价等级 得分 项目 评 价 内 容 A B C D 1、 活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育思想。 主题 2、 主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价 值观等方5 4 3 2 面的差异。 1、 根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材， 形成满内容 足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。 10 2、 活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发8 6 4 展 的要求，有利于良好班风、的形成学风。 1、 活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。 2、 学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的 形式 层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。 15 10 8 5 1、 设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过 程中得到体验和感悟。 过程 2、 活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极30 24 18 12 主 动参与。学生能创造性地提岀问题，解决问题。 3、 各活动环节紧凑有效，科学合理。 更多精品文档 学习-----好资料 1、 课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高， 师生互动，班会主题能渗透到学生内心， 起到润物无声的效果。 效果 2、 活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。 学生参与 20 15 10 5 班级活动的能力得到发展。 1、 体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活 动中生成的问题。 班主任 20 15 10 2、 积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的 闪光点，5 满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。 3、 能合理、有效地运用现代教育技术手段。 评委签名： 合计得分 更多精品文档 本文来源：https://www.dywdw.cn/45aa007d4bd7c1c708a1284ac850ad02de8007b8.html
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2022-01-18
