【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【公开课教案】《走一步,再走一步》》，欢迎阅读！
走一步，再走一步 教学目标： 1、默读课文，勾画出文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句，试着复述故事内容。 2、了解本文运用伏笔的手法。 3、掌握本文“一事一议”的行文特点，概括中心思想。 教学重难点： 1、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”心理活动的词语，揣摩“我”的心理变化，并说说这部分内容的作用。 2、借助旁批，关注父亲形象。 教学过程 一、导入新课 1、作者介绍 2、莫顿。亨特之所以能在飞行事业上取得出类拔萃的成就，不但得利于他经过严格的训练和挑战，更是因为小时候一段“悬崖成功脱险”的经历对他深刻的影响。他深深地明白“走一步，再走一步”的意义。（板书：标题） 二、整体感知，复述课文。 1、出示默读的要求。 默读：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。 2、请同学们默读课文，结合所给的任务清单，勾画出文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句，试着复述故事内容。 （任务一） 具体时间 一个酷热的七月天 主要事件 小伙伴怂恿去爬悬崖 “我”的心理过程 犹豫、不能冒险到“跟在后面跑” 文中关键句子 一脸雀斑的小内德说道：“……” 不知何时（爬到半途） 暮色降临 最后时刻 成就感、骄傲 突然，我向下迈出了最后一步，…… 三、研读细节，把握重点及人物形象。 1、研读“脱险”(19-28段)这部分内容，梳理精彩细节描写对表现人物的作用。 任务二 最初 随后 后来 最后 动作 哭、怒吼 心理 毫无信心 句子 “我下不来„..我会摔死的。” “这似乎是能办到的” “我”能办到 落脚、爬、踩到 巨大的成就感 作用：具体描写了“我”在父亲的帮助下成功脱险的过程，突出“走一步，再走一步”的主题，也侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育有方。 2、关注旁批7：爸爸为什么让我先“迈一小步”？关注旁批8：为什么爸爸不让我有机会停下来思考“下面的路还很长”？感受父亲的形象。 从这些可以看出父亲是一个 好父亲。 四、课堂总结：作者在这次爬悬崖的过程中内心发生过巨大的波澜，从深深的绝望到有了信心，到信心大增，到产生巨大的成就感，作者一步一步走向了成功，他不仅仅是完成了爬悬崖的过程，更是完成了自己内心的一次成长，也才成就后来人生的辉煌。 五、布置作业 1、找出文中有伏笔作用的句子。 2、关注最后的批注：说一说最后一段在全文中的作用。 本文来源：https://www.dywdw.cn/26c204324b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119fb.html
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2022-11-06
