诗经采薇和春夜喜雨

2022-04-17 00:19:24 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《诗经采薇和春夜喜雨》，欢迎阅读！
采薇,喜雨,春夜,诗经

《诗经·采薇》《春夜喜雨》

一、教学目标：

1．阅读诗歌，大体把握诗意。

2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点：

1．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 2．培养学生的再造想象和创新思维能力。

三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：一、激情导入

同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。

二、学生初读古诗，质疑

1．出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。 2．学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。 3．学生质疑。

三、引导学生根据搜集的资料自学

1．同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢？（一星级）（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）

2．自学。

四、引导学生小组内合作学习

同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。五、检查学习效果、组织讨论

1．通过自学与讨论，你们有了哪些收获？（三星级） 2．指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3．教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4．抽生谈谈诗的大体意思。

六、创设情境，加深感悟，引导读背

1．播放多媒体课件。生想象当时的情景。

2．师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。

3．学生根据自己的理解自由练习朗读。 4．指名读，师生互读，读后评议，齐读。

七、学生总结学习方法（三星级）

自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引导学生重点体会“喜”字

九、背诵这首五言律诗。十、布置作业，拓展学习

一星级：搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。

二星级：走近古典诗词，对诗词曲进行归类整理，特别是唐诗，对其进行送别诗、言志诗、写景诗等的分类，对著名诗人如李白、杜甫等的诗进行梳理。

三星级：对某位诗人进行撰写“人物欣赏”，或对某诗进行赏析。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

本文来源：https://www.dywdw.cn/28af65c5bcd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e2b.html