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海南师范大学师范类教育类真题及答案 海南师范大学师范类教育类真题及答案 1、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（ 。 A.感性知识 B.理性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识 正确答案：C 学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。 2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。 A.观察法 B．读书法 C．文献法 D．行动研究法 正确答案：D D[解析]略 3、“性相近，习相远”说明了（ 的作用。 A.先天素质 B.教育环境 C.家庭环境 D.社会环境 正确答案：BCD BCD[解析]“性相近，习相远”的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。可见，这句话突出了环境的作用。所以，本题的正确答案为BCD。 4、与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种（ ）。 A. 无意想象 B. 再造想象 C. 创造想象 D. 幻想 正确答案：D D[解析]幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象，它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。 5、关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是（ 。 A.赫尔巴特 B.莫依曼 C.杜威 D.桑代克 正确答案：A A[解析]以赫尔巴特为代表的西方学者认为教育心理学本身不具备独立性以及特殊性，只是把心理学应用于教育的一门学科，将教育心理学看作普通心理学的附属物。 12、个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。 此题为判断题(对，错)。 正确答案：× 科尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展，而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄都会达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。研究表明。大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。 13.利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为（A．实物直观 B．模像直观 C．言语直观 D．动作直观 正确答案：B 解析：模像直观是指观察与教材相关的模型与图像，以形成感知表象的直观方式。题千里的图片、图表、模型、幻灯片等的直观都属于模像直观。 14，学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 正确答案：B 学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。 15、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（ ）。 A.心理健康 B.知识能力 C.自我保护意识的培养 D.艺术修养 正确答案： 《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要点指出：(1)教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。(2)身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。 （共3条） 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 A追问 采纳为答案 投票(0) 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 A追问 采纳为答案 投票(0) 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 c追问 采纳为答案 投票(0) 16.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是（ 。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆 正确答案：B B[解析]刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持l分钟以内的记忆叫短时记忆。 17、新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。（此题为判断题(对，错)。 正确答案：× 有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。 唐山师范学院成人教育教育心理学试卷及答案 本文来源：https://www.dywdw.cn/2b65ac0c7e1cfad6195f312b3169a4517623e5d6.html
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2022-07-15
