清华大学出版社一年级起点小学二年级英语上册教案UNIT 4 OPPOSITES LESSON22

2022-03-23 00:30:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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UNIT4 OPPPOSITE

LESSON 22

【教学目标】

1．确保学生认识和理解一些形容词和动物名词。

2．需要掌握的词组：tail, long, short, monkey, elephant, rabbit, duck。 3．学习使用本课重点句型：（1）Who has a long tail? （2）The monkey has a long tail. （3）The rabbit has a short tail.

4．鼓励学生大胆发言描述动物的外形。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重难点】

学习使用本课重点句型：（1）Who has a long tail? （2）The monkey has a long tail. （3）The rabbit has a short tail.

【教学方法】

1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】

课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】

Step 1．Greeting.

教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：问小朋友们喜欢什么动物。 Step 2．Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。

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（1）Which animal has a long tail? （2）Which animal has a short tail? （3）Which animal has long ears? （4）Which animal has short legs? Step 3．Presentation. 1．Words Learning.

（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part.

（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3．Vocabulary Part.

教师教授重点词汇：tail, long, short, monkey, elephant, rabbit, duck。 4．Listening Part.

请听课文内容，一起唱一唱！ 5．Reading Part.

（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。

（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 6．巩固拓展。

（1）请若干个学生参加游戏，每个学生手拿一张单词卡片，学生播放音乐，学生必须快速找到手拿和自己手上单词是反义词的同学，音乐停止时，未完成任务的淘汰。

（2）Work in pair and fill in the blank. Words long short

Step 4．Summary.

学生自我总结今天上课所学内容。

Opposites

【作业布置】

1．抄写单词十遍。

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2．熟悉本课的语法知识。 3．朗读课文。

4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。

5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。

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本文来源：https://www.dywdw.cn/2c0348ba5627a5e9856a561252d380eb62942385.html