泉城教学设想

2022-09-03 06:27:04 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《泉城教学设想》，欢迎阅读！
泉城,设想,教学

《泉城》第一课时

教学目标：

1.读通通顺课文，理解文中词语。

2.能整体把握文章架构，知道文章是怎样向我们介绍泉城的。 3.学习课文第一段，感受泉水的美丽。教学重点： 1.读通课文。

2.理解文中词语，教学难点：

1.帮助学生理清文章架构。 2.通过文字感受泉水的美丽。一、导入

1. 板书：泉城（边板书边口述：地下涌出的水流为泉，因泉水而有名的城市称“泉城”）齐读课题。

2. 拥有这个好听名字的城市就是（山东济南），济还是多音字，还有一个读音为ji 扶危济困。在这儿读“济”济南。

3. “济南泉水甲天下”济南城内曾是“家家泉水，户户垂柳”，那是一番怎样奇丽的景象？就让我们到课文里看看吧！二、初读

1. 师：请同学们自由读课文要求：读准生字的音，读通每一句话，难读得地方多读几遍，遇到不懂的词做上记号，可以问同学，也可以举手问老师。 2. 生读

3. 预设词语：课件出示：（检查解释）一亩见方昼夜不息趵突泉

4. 师：词语都读懂了，老师得看看你读得好不好。课件出示：白浪翻滚虎啸狮吼银花盛开秋雨潇潇晶莹剔透水生喧腾明珠散落昼夜不息 1）指名读 2）指导

5. 同学们有没有发现，这些词大多集中在（第一节）？听老师读第一节。教师范读。

6. 学生练读课文。（请你也像老师这样选择一个段落，好好练习，待会读给大家听。）

7. 指名读（相机指导、评价）

8. 朗读便于读出情感，默读便于我们思考，老师请同学们默读课文，思考一个特别难的问题：文章是怎样向我们介绍泉城的？ 9. 指名回答。

10. 根据学生回答，整理板书：泉水美

泉城珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉天下闻名

11. 指名完整说一遍。三、学习第一段（一）学习第一句

1. 课件出示：说到济南，自然会想到济南的七十二泉。 2. 指名读

3. 这句话想告诉我们什么？（泉水多，名气大。） 4. 那个词告诉你济南泉水名气大？ 5、什么叫自然会？

6. 说话练习：说到北京，自然会____________ 说到洪泽，自然会_____________

7. 回到第一句齐读：说到济南，自然会_____________ （二）透过文字感受泉水美

1. 济南泉水名气怎么就这么大呢？（当然因为泉水美啊！） 2. 美在哪儿呢？课件出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 3. 读，生思考。

4. 引导（形态、声音）

5. 齐读（读读看，把我们刚才体味到的美丽、壮观、诗情画意都读出来） 6. 你再好好看看，这四个小分句，还有共同的地方，它们—— （1）排比：有的„„有的„„有的„„ （2）比喻：体会比喻句的妙处

（3）师：这四个小分句都是比喻句，孔老师最喜欢第二句了“有的晶莹剔透好像明珠散落；这个比喻句让我感觉到：泉水碰撞，激起的水珠，就像一颗一颗晶莹、透亮的珍珠，从空中落下来，我仿佛还听见它们叮叮当当掉落的声音呢！（4）你喜欢哪个比喻句？像老师一样，跟你的同桌说一说。（5）指名说。（谁愿意把你的感受，说给我们大家听） 7 . 描绘得真好，你想亲眼看看这美妙的泉水吗？ 8. 课件出示图片

9. 你都看到了什么泉？ 10. 回到文字，师述生接：师：这些泉生接说：有的„„ （说完课文里的文字，师引导拓展）有的一串串往上涌，如同冰糖葫芦。有的一颗一颗往上涌，如同粒粒珍珠。

有的“咕嘟咕嘟”往外冒，如同堆堆白雪。

有的水声喧腾，如同千军万马„„

11. 多美丽、多神奇的泉水呐，怪不得作家老舍这样说：课件出示：假如没有泉水，济南定会丢失一半的美。

——老舍

12. 济南有72泉，要一一介绍的话，文章可就太难写了，作者是怎么办的？

（七十二泉，只选取其中的四大名泉来写，这是选择文章材料的方法，我们在写作文的时候，也要学会对材料进行取舍。）

至于，这四大名泉有哪些迷人的景象，我们下节课再跟随作者前去游览。四、总结全文

今天，孔老师和我们四（3）班的同学一起游览了美丽的泉城——济南，观赏了济南的泉水，它们或如银花盛开、或如明珠散落、或如虎啸狮吼、或如秋雨潇潇，希望这美丽的泉水，动人的泉声永远留在我们的记忆中。五、写字

1．接下来，我们进入写字时间。今天我们学习两个生字师指导：悬穴 2．学生练习写字第二课时

教学目标： 1、使学生知道济南泉水的特点：多、美，对济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点清楚地了解。 2、体会作者是如何通过几个动词“涌、汇注、喷吐、冒”几个动词来写出四个泉的特点的，学习课文介绍泉水的写作手法。 3、培养学生热爱自然的情操。教学重、难点：体会作者是如何通过几个动词“涌、汇注、喷吐、冒”几个动词来写出四个泉的特点的。教学准备：课件教学过程：一、复习导入 1、这节课，让我们再次走进那美丽的济南——

本文来源：https://www.dywdw.cn/2c08f476cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1f2.html