课外阅读_:星星

2022-04-07 00:50:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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星星

日常生活中,我们经常按照以往的做法做这做那,可幼儿园的小朋友却不受任何限制地用自己的方式切苹果,让“我”意外地发现了清晰的五号角星图案。也许创新和发现就是在不使用习惯的方式中获得的。 一个人的“错误”,有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。” “我知道苹果里是什么。”我说。

“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢?却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后他把切好的苹果伸到我的面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢!”

真的,从横切面看,苹果核果然显出一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果,总规规矩矩的按正确的切法把它们切成两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现! 于是,在那么一天,我的孩子把消息带回家来,彻底改变了冥顽不化的我。

不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致,但使我深深触动的是,这深藏其中不为人知的图案。 1我是字典通。

要查的字音序 音节 部首 再查几画 组词 2.我能写出和它们意思相近的词语来。

疏忽——( ) 隐藏——( ) 清晰——( ) 侥幸——( ) 疑心——( ) 显示——( ) 3.超级模仿秀。

显示显示(ABAB) _____________ _____________ _____________ 规规矩矩(AABB) _____________ _____________ _____________

隐藏(词语中的两个字是近义词) _____________ _____________ _____________ 4.用“然”来组词,并把它们分别送回家。

_________ ________ _______ ________ (1)大家正写得认真,_____________,出现了“唉呀”的声音。 (2)到底怎么办呢?他感到很_____________

(3)这位一直被同学们称为“铁血男儿”的班长_____________趴在桌子上哭起来。(4)苹果核里_____________显出一个清晰的五角星状。 5.经典勾画。

(1)用“﹏﹏﹏”'画出文章的中心句。

(2)文中的孩子是怎样切苹果的?请你用“_____________”在文中画出。 6.超级思考。

文中的“我”认为正确的切苹果方法是_____________________________可孩子用自己的方式切开了苹果,结果发现_______________________________这使我大为触动的是_______________________________________


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