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教育随笔：学困生转化笔记 教育随笔：学困生转化笔记 我们班的吴**同学每次考试都在60分左右，对学习不感兴趣，课上沉默寡言，经常走神儿，只要不提醒就开始发呆。从班上同学那里了解到，他小学成绩很好，可是初中就开始后退，也不爱学习，经常拖拉作业。 有时候上课故意抽查他问题，只要稍加提示还是可以回答出来的，说明他很聪明。可是为什么就是不好好学习呢？ 把他叫到办公室了解情况，得知他的父母都在上海打工，家里奶奶照顾他，奶奶没有能力对其进行辅导，只能照顾吃穿。在学习方面来自家庭的教育和帮助几乎是零。我问他在家都干些什么？有没有时间做作业。可是什么都不回答。 拨通他妈妈的电话，从吴国庆妈妈那里听到吴**撒谎说：“每天晚上八点半补课，所以就出去玩了。”不沟通不知道，一沟通吓一跳，这孩子每天晚上跑出去玩，家长以为出去补课了，所以没人管。因此，每天作业不完成，上课心不在焉，都是玩野了的原因。 通过和他父母沟通，了解了这些情况后，和家长一起劝说他，给他讲清学习的重要性，告诉他学习方法，在课堂上，我把一些简单的问题留给他，在鼓励中他慢慢有了表现自己的欲望。课下我辅导他完成作业，及时发现问题解决问题。他慢慢的喜欢与我交流，下了课不会的题会主动找我帮助解决，作业中错的题改正过来也能及时找我批改，这就是进步。转化学困生的工作任重道远，我会坚持不懈、持之以恒。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2d76b8db866fb84ae45c8dca.html
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2022-12-19
