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如何培养幼儿的自理能力 内容摘要 当今幼儿自理能力缺乏,依赖性强,不能很好地适应新的环境,所以培养幼儿的生活自理能力至关重要;幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响;因此要训练幼儿的生活自理能力,从小养成良好的劳动习惯和独立能力; 关键词：自理 掌握 方法 技能 培养 责任感 能力 当今社会中,大多数家庭都是以独生子女为主;随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对自己子女爱护倍增,要什么有什么,衣来伸手饭来张口,什么事都不用自己动手,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了;由于这类现象,导致现在的孩子自理能力缺乏,依赖性强,不能很好地适应新的环境;为了改变这一现象,我们就要从小培养幼儿生活自理能力,以便以后长大了不会为离开父母而犯愁; 而对儿童、青少年的教育是一项系统工程;家庭、学校幼儿园与社会需要相互配合才能奏效;对幼儿说来,家庭与幼儿园两方面密切合作就更加尤为重要;幼儿园教育与家庭教育就像一车两轮,必须同方向、同步调前进,才能有效促进幼儿的发展;在各级教育中没有比幼儿园教育更需要家长配合,幼儿园比之于中小学更需要与家长保持经常的联系与密切的合作,这主要是由于幼儿年龄小,受家庭影响大而引起的;也有专家就指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期;作为幼儿园,作为幼儿教师的我们能否抓住这个关键阶段 ,针对幼儿的年龄特点与生活自理现状,有的放矢地对幼儿进行教育,是幼儿生活自理能力高低的关键; 纲要中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力;对于孩子自理能力差,我的看法是： 一、家庭教育的误区 首先,家庭成员的溺爱包办;现在的独生子女在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动,只重视对孩子的智力投资,轻视了对孩子自理能力的培养;比如,在幼儿园凡是孩子能做的事,老师都注意到了让孩子自己学做,培养孩子做各种力所能及的事情的习惯;但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子,怕孩子自己吃 不饱或太慢而急于去喂他,孩子一切生活全部由成人包揽,养成孩子事事依赖成人的坏习惯; 其次,孩子没有掌握自理的方法和技能;孩子的年龄小,在自理时常不懂程序和方法,碰到实际困难的时候,爸爸妈妈怕麻烦,不是去教会孩子,而是直接就代替孩子做了,导致了孩子不会自理; 还有就是缺少必要的反复练习的机会;孩子刚学会穿衣服时兴致很高,且常得到父母的鼓励表扬;但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做,父母呢 也由于种种的原因,不愿意浪费时间,也就代替去做了,使得孩子失去了一次次练习的机会; 二、在幼儿园系统的培养幼儿的自理能力 1、利用生活培养幼儿自理能力 生活活动是一日活动中不可缺少的环节,因此,在幼儿园培养幼儿生活自理能力,就必须重视生活活动中的培养;实践过程中,我们老师利用了一切生活活动的机会,如小便、洗手、吃饭、吃点心、午睡等,培养了幼儿这些方面的能力;在这过程中我们根据孩子的年龄特点,采用了不同的教育引导形式,如针对小班孩子年龄小,我们老师就自编了一些简单的儿歌,使幼儿在掌握儿歌的同时,掌握操作的简单步骤,从而培养了这方面的能力;而针对中大班的孩子,我们尽多的采用了示范、榜样教育、比赛等形式,让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能;如：针对大班有些孩子吃饭非常慢,我们就采用比赛的方法,并给予吃的快的小朋友一定小小的奖励,因为大班的孩子已有了竞争意识,遵循了这一发展规律对孩子进行引导教育,才会促进幼儿这方面能力的发展; 2、利用学习活动培养幼儿自理能力 针对生活自理能力的培养,我们还结合了一定学习活动的形式;如对于孩子吃饭老是把饭粒掉在桌上或地上,我们就选择了故事漏嘴巴,让孩子在体验故事情节的同时,了解不应该做漏嘴巴,从而督促幼儿改掉不良习惯,养成吃饭不掉饭粒的良好生活习惯;又如针对小班孩子不会穿衣服的问题,我们的老师结合了一个“穿衣服”的学习活动,帮助幼儿学习穿衣服,掌握穿衣服的方法步骤;总之,在培养幼儿生活自理能力过程中,我们的老师可以在适当的时候,选择一些适当内容的学习活动,有效促进幼儿的发展; 本文来源：https://www.dywdw.cn/2ea2c266925f804d2b160b4e767f5acfa1c783fe.html
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2023-05-04
