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2020年下学期《信息技术》导学案----五年级上册-----湖南音像出版社---周老师编辑 第11课 古诗学习卡片 —页面设置 【学习目标】 1. 学会Word2007操作中的“页面设置”方法。 2. 学会古诗卡片的设计制作方法。培养学生利用Word2007编辑处理文档的能力。 【学习重点】Word2007操作中的页面设置方法。 【学习难点】熟练操作Word的能力的培养。 【学习过程】 一、课题引入： 同学们制作了图文并茂的古诗文档，但还不够规范。文档应符合统一的“卡片”规格，然后再根据古诗图文的实际情况，做进一步美化和完善。制作完毕后可在班级进行展示。 先看看本节课我们面对的问题： (1)卡片一般比较小，怎么才能把纸变小? (2)纸张设置好之后，想让古诗的图文和注释充满卡片页面，该怎么做? 二、活动建议 按卡片规格要求设置文档页面，然后综合运用调整字体、段落格式、图片尺寸、位置等方法，使图文充满卡片页面。为突出古诗标题，可以使用艺术字进行创作。 三、活动过程 A、设置古诗学习卡片的页面尺寸 “页面设置”通常包括三项内容:纸型(纸张大小)、页边距、方向。 1.查看默认的页面设置数据 单击“布局”选项卡“页面设置”命令组右下角的图，在弹出的“页面设置”对话框中查看默认的页面数据: 纸张是__ ____， 纸张宽度______厘米， 纸张高度_______厘米 页边距:上、下边距_______厘米，左、右边距______厘米↓纸张方向是__________。 2.设置卡片尺寸 将卡片尺寸设为17.5厘米×12.5厘米(宽×高)，页边距设为上、下、左、右各1厘米，纸张方向为“纵向”，如图3-13所示。设置数据时，既可以使用微调按钮；也可以直接输入数字。 3 2020年下学期《信息技术》导学案----五年级上册-----湖南音像出版社---周老师编辑 B、插入艺术字，制作标题 为了使得文档中的古诗标题更加突出，醒目，可以将这些文字制作成“艺术字”。 1.怎么插入“艺术字”？怎么删除“艺术字”？ 教师打开Word2007，现场展示该操作。先点击“插入”再点击“艺术字”即可插入艺术字。 2.调整艺术字效果 与普通文字相比，艺术字效果更加丰富，其字体、大小、字形等样式都可以根据文字内容进行调整，也可以设置环绕方式。 （1）设置艺术字的格式 在编辑状态下可以对艺术字进行调整。 （2）设置艺术字的环绕格式 与设置图片的环绕方式方法类似，选定艺术字后，在窗口中会出现“绘图工具”格式选项卡，在“排列”工具中即可进行设置。， （3）在“绘图工具”“格式“选项卡”艺术字样式“工具组中设置” “文本填充”“文本轮廓”和“文本效果”。（教师示范操作） C、综合考虑图文因素，使图文内容充满页面 每一简古诗卡片的字数不同,插图尺寸也不同。怎样才能恰好充满一页呢? 除了调整图片的大小，位置之外，还可以重新调整字体的大小、行距等，行距越大，所占空间越大。设置行距方法如图3-16所示。 3 2020年下学期《信息技术》导学案----五年级上册-----湖南音像出版社---周老师编辑 方法1:在“开始”选项卡“段落”命令组中，运用“行距”工具进行快速设置。 方法2:单击“段落”命令组右下角的图标，弹出“段落”对话框，在“缩进与间距”选项卡的“行距”项中，进行精确设置， D、保存古诗学习卡片，进行班级交流展示，评选优秀作品 召开古诗诵读活动，展示自己制作的古诗学习卡片，带领同学一起诵读。评选优秀作品，为你最喜欢的三幅作品投票。 表3-1 “古诗学习卡片”展评表 作者 诗词名 技术上的优点 艺术上的优点 你的建议 1 2 3 【练习与思考】 (1)要用较少的文字充满页面，有哪些方法?如果文字比较多，有办法吗? (2)你能解释“页边距”和“行距”是什么吗? (3)在文档中插入“艺术字”有什么作用?艺术字的使用是否多多益善? 为什么?怎样使用更合理? (4)如图3-17所示的艺术字，你能分析其文本填充、文本轮廓、文本效果各是怎样设置的吗? 【教学后记】 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/2fb604d1cec789eb172ded630b1c59eef9c79ae3.html
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2022-04-12
