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许昌学院教学工作状态数据采集文稿基本规范及说明 一、有关说明 为了统一文本格式，评建办、院办制定了文稿基本格式与规范，如各系部、职能部门有特殊要求的，可在基本规范的基础上，自行调整。 各系部、职能部门提交的文字材料与表格均以word文档格式提交。 二、文稿基本格式 1、纸张要求和页面设置 纸张 页面设置 页眉 页码 A4（210×297），幅面白色 上、下，左、右，页眉、页脚，装订线0 cm 宋体五号居中 页面下脚右端 要 求 2、正文 标题 一级标题 二级标题 三级标题 段落文字 示例 督导评教总结 一、督导参与的专项评教工作总结 1. 课堂教学效果评价总结 第一阶段课堂教学评价总结 ×××××××××××××× ×××××× 表格 图 表1．课堂教学效果评价汇总表 图1． ××× 表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体五号字。 图名置于图的下方，宋体五号字居中，单倍行距。 宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。 黑体小四顶左，单倍行距 黑体四号顶左，单倍行距 要求 黑体小二加粗居中，单倍行距 黑体小三顶左，单倍行距 标题：黑体小二加粗居中，单倍行距 3、示例 一级标题：黑体小三顶左，单倍行距 督导评教总结 一、督导参与的专项评教工作总结 督导工作是学院教学体系的重要组成部分，是提高教学质量和搞好教学建设的重要环节和保证。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 二级标题：黑体四号顶左，单倍行距 段落文字：宋体小四（英文用Times New Roman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅 段落文字：宋体小四（英文用Times New Roman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅 1．课堂教学效果评价总结 2012年3月13日，教务处、院评建办、人事处、院工会、院督导团和评建专家联合开展“许昌学院课堂教学效果评价”活动。×××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××× 表1．课堂教学效果评价汇总表 阶段 第一阶段 第二阶段 三级标题：黑体小四顶左，单倍行距 教师总数 听课教师总数 未听课教师数 听课率（%） 表名置于表的上方，宋体五号居中，单倍行距，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。 第一阶段课堂教学评价总结 ××××××××××××××× 本次课堂教学效果评价活动共分为三个阶段。×××××××××××××段落文字：宋体小四（英文用Times New Roman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅 图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距 图1．XX曲线图 城乡规划与园林学院 201X-201X学年X学期 X X X X X X 姓名： 职务： 学号： 本文来源：https://www.dywdw.cn/3272ad75dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0bd.html
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2022-09-10
