《春游》教案

2023-01-26 18:03:12 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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春游,教案

《春游》教案

《春游》教案了解编写意图

本课以贴近小朋友生活，从同学最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发同学学习音乐的兴趣，激发同学热爱大自然、关注环保的热情。

通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。教学目标一：让同学在音乐中感受春天大美好，培养同学热爱大自然、注重环保大美好品德。

教学目标二：从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。

教学目标三：能用打击乐器为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动扮演。分析教材内容

本课教学内容主要有：学唱两首歌曲；听赏两首乐曲，并随之律动。教材抓住了一二年级同学好动的特点，千方百计调动各种形式，促使同学参与音乐体验活动。如：运用问答式歌唱方法学习歌曲《春天来了》；学会歌曲《划船竞赛》后，组织同学创编唱游活动，欣赏乐曲《野蜂飞舞》中大律动，感受音乐力度的强弱变化；欣赏钢琴曲《郊外去》时随音乐跑跳，感受音乐速度的快慢对比等。教学步骤

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（一）

1．听中比。模范两种不同乐器大演奏方法；听音乐进行律动：钢琴曲采用小朋友跑跳节奏型。弹奏时快时慢，表示了小朋友们愉快的情绪；乐曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿野蜂快速摆翅的'动作，时强时弱，充沛表示春天的气息。

2．听中动。教师可以跟同学一起感知音乐中的快、慢、强、弱的情绪变化。自主探索音乐形象---野蜂振动上下飞舞，忽近忽远、时强时弱。以和到郊外去的高兴心情。

3．动中看。春天来了，你看到春天了吗？引入歌曲《春天来了》。 4．学唱歌曲。先听教师范唱，再请同学们跟随老师有节奏地朗读歌词，作一问一答的对白朗读。说话时，语气可以有多种，音乐中的语气也有多种。教师指导同学将朗读歌词的情绪注入到歌唱中。 5．唱中舞。鼓励同学创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。 6．唱中敲。请同学边唱歌曲边自由地拍击身体的个部位，或敲击乐器为歌曲伴奏。（二）歌曲《划船竞赛》

1．听中感受。播放《划船竞赛》课件，让同学通过画面直观感受海南民歌风格。

2．跟读歌词。学唱前，可提示同学跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。

3．学唱歌曲。教师可先范唱，然后同学再跟着录音唱，反复数遍。教师要关注有差别的同学，鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。

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