如何引导孩子爱学习

2023-04-02 23:59:11   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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如何引导孩子爱学习



学校的学习的确很重要,而且学校教育的一个重要内容就是文化课,如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢?给家长提了四点建议。 1.向孩子体现一个真实的自己

关于学习问题家长常会有意地给孩子讲我过去没学好,结果现在很不成功,在单位不顺等等。其实,对于家长的状态,孩子自然会看在眼里。假如你现在不如意,你把它归结到自己的过去,那么孩子也自然能够把自己现在学习不好归结到幼儿园或娘胎里去,为自己天生不爱学习,自己天生马虎等,这样的归因能产生积极的效果吗?

另外,有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出。俗话说,好汉不提当年勇时代变了,过去无论如何已经过去了。

家长对孩子的最好教育就是让孩子理解自己。家长在孩子面前,要自然、真实地体现自己当前的生活,不要美化,也不要丑化。这样,孩子面前至少有一条生活的真实道路:假如你有极大的文化素养和扎实的知识基础,那么借用一个古老的说法,有智吃智;假如你没有充分的知识储备,那么无智吃力。这个切,不用家长讲,孩子都会看在眼里,愿不愿沿着家长走过的路子走,就看他自己了。 2.理解孩子,因势利导

理解孩子包括理解孩子的需要和兴趣,理解孩子行为的动机,从而更好地引导孩子。个条说起来简单,做起来复杂,要具体问题具体分析。对于爱看童话的孩子,能够从对童话的分析入手,提升孩子对社会生活、人际关系的理解;从对同一童话不同版本的比较入手,提升孩子的写作水平,鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角度去看童话时,他会迅速地成熟起来,自然地走出对童话的沉溺。 对于喜欢飞机的孩子,完全能够通过对各种飞机性能的理解,引导孩子进入数学物理的大门;通过对于飞机发展历史的理解,引导孩子进入科学的大门。因为孩子以最基本的兴趣作为动力,相关的书籍和资料,都会成为孩子知识的源泉。 3.不过度介入

家长要控制自己,不要过度介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事,学好学不好关键在于自己。正像孩子的身体发育,家长所能做的就是给孩子提供营养丰富的食物,尽量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去,更不能替孩子长高。家长的过度介入不但没有用,反而会降低孩子的学习兴趣,使他们认为他们的学习是父母的事。 4.创造学习条件

良好的学习条件包括:(1)安静的环境,这可能要求家长自己也少看电视、少打牌;(2)读书的气氛,即家长自己也多读书、看报,多讨论读书心得和相关问题;(3)对探索题的支持,如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处,协助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料,为孩子要实行的某些探索性实验提供材料及安全监护,等等。

很多孩子并不是真的不爱学习。随着时代的进步,社会文化生活变得越来越有趣,信息传递的途径也越来越丰富。为了使更多的孩子能够受到系统、有效的教育,不再被贴上爱学习的标签,我们需要改变的是传统的、面孔呆板的教学方法,使之更适合孩子兴趣多样化的发展,与社会文化的进步相吻合。


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