【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级《古诗二首》》,欢迎阅读!
廿里堡学校高效课堂小学语文导学案 【自研课导学】 课题 :古诗二首 主备人 高文才 班级 三(2)班 参备人: 李爱华 新授课 第一课时 审核 张志华 晨读课:(30分钟) 目 标:朗读《古诗二首》,弄清上能用自己的话说出诗句的含义。在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象,以画配诗,,领会引导学生通过想通过理解字词句的意思象画面诗的意境,在解词理句的基础全诗的大意,从而体验诗人作诗时的欢快的心情。有感情地背诵全诗。 (20分钟) 预习课(午自习20分钟) 重点:能理解古诗内容。 难点:体会诗歌所表达的意境。 资料准备: 搜集有关写春天的诗歌读一读。 自主积累: 熟读古诗积累语言。 检 测: 同位对学,小组讨论,互相检查,小组展示;最后十分钟全班展示。 (10分钟) 自读自悟: 朗读《古诗二首》完成下列任务。 自我感悟: 联系生活和学习实际,说说自己积累了那些描写春天故事。 【展示课导学】(时段: 一课时 ) ·学习主题(1分钟):在反复诵读的基础上理解诗歌的优美。 ..定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素 导学流程 自研自探环节 自学指导 内容、学法、时间 合作探究环节 互动策略 内容、形式、时间 展示提升·质疑评价环节 展示方案 内容、方式、时间 总结归纳环节 随堂笔记(成果记录,知识生成,规律总结) 修改意见及反思 初读课文 自主学习 学习 第一首古诗 学习 第二首古诗 内容: 1、两人小对子 ·把古诗认真地读两遍,写出易读错写错的字,并 遇到难读的句子就画 理解不懂的词语。说说 下来,多读几遍。对子 这两首诗主要写了什么内间相互检查学习生字容?读完之后,有什么感情况,订正认读生字,受? 对子交流自学时遇到 学法: 的问题。 ·读准字音,认准字形 预时2分钟 ·在书上做简单的批注。 自读不少于三遍 预时:4分钟 内容: ·正确、流利、有感情地朗2、五人互助组 读第一首古诗,读出春天的生机勃勃,找出不理解的地小组长主持组内的互方。小组交流,合作理解诗动以及重点交流。 意。说说前两句和后两句各内容:交流自读批注的写了什么内容?想想是诗结果,说说学习中的收歌所表现的意境?试着用获。进行“你问我答”:画的形式来展现。 说说学习中的困惑,请 学法:朗读古诗,思考:古小组成员解决。 诗从哪几方面介紹的,描写预时3分钟 了那些美景? 预时:5分钟 内容: ·朗读第二首古诗,用学习3、十人共同体 第一首古诗的方法学习第①交流:组长组织本组二首古诗。讨论:两首诗有什么相同和不同之处?你成员交流。 还知道那些描写春天的古②预设:明确各组的展诗?试着说一说。 示任务。 ③预演:围绕展示任学法:感情朗读,找出两首参照展示方案,优化诗的不同?通过学习,你有务,想说什么,你还积累了那些展示形式,分派展示任描写春天的古诗? 务,进行组内展示预演。 预时:5分钟 预时9分钟 课外搜集有关描写春天的诗歌。(3分钟) 表现单元一:我会学 建议: 1、同学们读课文时遇到生字或难读的句子可以查生字表或者查字典,还可以请老师和同学帮忙;遇到难读的句子就画下来,多读几遍。 2、思考:两首诗主要讲了什么内容?对子互相说说对词语的理解。 3、激发情趣,形成全班竞争识记生字的氛围。 表现单元二:我知道 建议: 1、你都找出了那些不理解的词语? 2、 思考:诗歌所表现的意境是怎样的? 表现单元三:品读鉴赏 建议: 1、选取小组最优秀的成员将成果板书于黑板; 2、要有“朗读—讨论-汇总—小结”等完善的流程。 表现单元四:小手真神通 建议: 春天是美好的,也是万物复苏的季节。孩子们,拿起手中的笔把你熟悉的春天的美景写一写。 ※表现方案要新颖独到,要有尽可能多的展示代表参与。评价鼓励表扬为主。 预时:28分钟 ·说说两首诗的的主要内容: ·用自己的话说说诗的内容: ·春天的美景: 等级评定 ☆ 当堂反馈 廿里堡学校高效课堂小学语文导学案 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 目标:通过训练,强化对古诗内容的理解,并让学生提高自己的审美能力,结合古诗展开想象,能以画的形式展现春天的美景,并能大胆实践。 重点:当堂检测达标训练。 课题 :理想的翅膀 主备人 高文才 班级 三(2)班 参备人: 李爱华 复习课 : 第二课时 审核 张志华 难点:想象诗文内容,并学会用画的形式表现。 ·基础题 1、看拼音,写词语 jīng měi zī rùn dǒng de wǎn qǐ ( ) ( ) ( ) ( ) méng lóng pí láo jiàng lín chì bǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面句子中,是比喻句的用对号表示。 (1)、太阳像个火球,跳出了海面。 ( ) (2)、此刻,我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 ( ) (3)、小明想像他姐姐一样,当个医生。 ( ) (4)、老师像妈妈一样关心我们。 ( ) ·提高题 3、默写第一首古诗。 4、我会读。试着读读第二首古诗: 村居 请 高鼎 草长/莺飞/二月天,河堤/杨柳/醉/春烟。 儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放/纸鸢。 ·发展题 5、写一个小片断,写写自己熟悉的春天的景色。 【心灵驿站】 学习中的疑惑: 最大的收获: 。 【自主反思】(日反思) 知识盘点(学到了哪些知识): 。 心得描述(启发、学法、心得等): 。 本文来源:https://www.dywdw.cn/332c96f36529647d272852a5.html