【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《“自信”话题作文教学设计》，欢迎阅读！
“自信”话题作文教学设计 教学目标： 1.理解自信的内涵，学会个性化解读。 2.明确该话题作文的要求，能从一个自己擅长的角度写出一篇文章。 3.注重培养学生写文章语言的特色、形式的创新与主旨的深刻。 重点难点： 自信内涵的理解与文章的创新。 教学过程： 一、讲一讲关于自信的故事。 1.来自网络的经典故事： （1）乡巴佬德鲁奥考军校的故事 （2）爱因斯坦坚持相对论 （3） 乔.吉拉德-世界吉斯尼汽车销售冠军 2.来自生活的故事： （1）自信的“第十名” 故事：有一个学生向来只考第十名左右，但是一直自信乐观，后来在中考中取得了第一名的佳绩。 （2）自信的小矮人 故事：有一个学生从小身材矮小，一直受到嘲笑，但是他从不自卑，后来还考上了名牌大学，找到了很好的工作和一个又高又漂亮的妻子。 （3）自信的“大金源”山庄 故事：这是浮梁县王港乡河源村金坦组小村庄旁边的一个山庄，山庄以垂钓休闲农家饭菜为主要特色，兼营有机蔬菜，陶艺，山庄客房及小木屋休闲,登山等娱乐项目。虽然目前投入大量的资金，还在试营业和发展阶段，但是庄主在谈到山庄的发展时仍然非常乐观，自信未来的前景一定会越来越好。 3.同学们分享自己知道的关于自信的故事。 二、对于自信的理解与认识 （1）自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。这是科学定义。 （2）自己相信自己能够成功，并且有很大的耐心。 （3）自信者有强大的心灵力量，能够有担当，能看清本质。 （4）自信的人不会抱怨，更不会脆弱与妥协。 （5）自信者有可能失败，但是最终一定会成功。 （6）自信是面对任何难堪局面的一种风度与洒脱。 （7）自信是危难时刻的一种定力，能给大家吃一颗定心丸。 （8）自信者既不自大，又不自卑，更不自欺欺人，是能够保持一个限度的典型。 （9）自信者能够成就自我，更能感染别人。 （10）学生畅谈自己的理解。 三、话题分析 1.理解话题的含义，开始已经充分解读，我们要写出自己的理解与解读。 2.文体的选择：可以是记叙文、议论文或者编写的童话；但是更重要的是抛开文体的束缚。 3.正面写成功的例子，反面写失败的故事，或者成败过程的故事都可以。当然也可以不提成败，唯独写自信给人带来的转变也可以。 4.注重写出自己的真情实感，唯独只有真情感人。 5.这是一个常写常新的话题，我们要注重内容给人带来的新鲜感。 四、探讨写作角度 1.寻找自信的过程。很多人原来很不自信，但是经历了一些曾经让自己找到自信的事，找回了自信。有些人因为家庭、长相、身高、学习......等许多事情缺少自信，但是随着心灵力量的逐步强大，看问题的变化，自己变得越来越阳光而自信。 2.“爱”成就自信。师爱能让学生在学习上找到自信，所有的赏识、关注都可以成就学生的自信。父爱母爱也可以找到亲情的支撑，成为自信的有力后方。集体的力量也可以成就一个人，一个自信的集体必将产生自信的成员。有阳光又温暖的地方一定能滋生自信的种子。 3.自信的成长童话。自信、自立、自尊、自强等都是有相近的含义的，你想过了吗？自卑、自弃、自恋、自大、自怜、自私等都是有其根源的，你想过吗?自信也是在这些“兄弟姐妹”中成长起来的。 五、参考题目。 自信的力量。我找到了自信。自信伴我成长。成功的人、自信的人。给自己一个微笑。自信的我。成功是船、自信是帆。我找回了自信。带着自信上路。最自信的......。自信成就未来。失去的自信。做自信自尊的人。我美丽、因为我自信。自信使她美丽。自信和我做朋友。我是个自信的孩子。感悟自信。自信不等于骄傲。自信与成功。拥抱自信、紧握自信。（摘自网络） 自信与其它兄弟姐妹的较量，爱成就自信，赏识给了我自信的源泉，自信人生二百年，自信的宣言，淡定从容，闲庭信步，花自飘零水自流，寻找曾今遗失的力量，自信力提升，自信的历史报告。（自拟） 六、范文点评。（文章来自网络，点评自拟。） 我收获了自信 一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！ 那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步都觉得十分艰难。“光阴似箭……”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得1分钟好像不是60秒；第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有任何办法。“你为什么不写好点呢？你为什么不能大点声啊？”一个个问号浮现在我的脑海里。终于，第一段读完了。 “写得不错！”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋！ 读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油！你是最棒的！”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功！ 点评：这是一种以小见大的写法，比较好写。通过再现经典场景，加上语言、动作、心理、行为等方面细致生动的描写，写出了“我”由不自信到自信的转化过程。我们有些同学写作上喜欢用这种简单而又容易出彩的方法，这篇文章的写作方法无疑是很好的典范。 成功来自自信 一个人的成功不仅需要个人的才干，还需要自信。自信往往能让人走上成功之路。 生肖属牛的刘德华，有一种不撞南墙不回头的牛性。香港最重要的一家电台的老板，早年听过刘德华唱歌后断言：他根本不懂唱歌，更无唱歌天分。刘德华就是不服，加倍苦练唱功，每次在香港开演唱会都主动送票给他，人没来，刘德华也不气馁，仍旧照送不误。僵持了十几年，直到2001年，站在台上演唱的刘德华非常兴奋的看见那人坐在台下的嘉宾席上，非常认真的听完了整场演唱会，最终当面承认：“原来是我错了，华仔真的会唱歌。” 现在，刘德华已经不仅仅作为大众偶像，而是一种精神的旗帜，成为很多年轻人追慕的楷模和榜样。 2004年的雅典奥运会上，人们记住了一个飞一般的名字：刘翔。12秒91，他平了110米跨栏的世界纪录。世界为他震惊，中国为他骄傲。 当刘翔站在雅典奥运会110米栏的冠军领奖台上时，这个来自中国上海，黄皮肤的亚洲人，打破了110短跑百年不变的格局。 刘翔自信的话语永远留在我们心中：“是的，今天我是世界冠军，我要让所有人都看见，我，一个黄皮肤的中国人也能飞起来。”“唯一的遗憾，就是没有在决赛上亲手打败约翰逊，下一回，我要亲自战胜他。” 人不轻狂枉少年，只有自信的人才能取得成功！ 点评：这篇文章用两个明星：刘德华和刘翔的故事揭示了自信心的重要性。故事的叙述很有特点，值得同学们学习。但是没有结合同学们的现实生活，缺少一点“地气”。 挺起你的脊梁 ——对一名自卑者（自信缺乏者）的诊断报告 患者姓名：我没用 患者性别：任选 患者年龄：任选 表现症状：脊椎弯曲，无法挺直，面对的人越多，症状越明显；遇困难或别人交给任务时， 本文来源：https://www.dywdw.cn/376d12f22b160b4e767fcff7.html
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2022-09-05
