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个人社会调查课程总结 21世纪，一个科学技术快速发展的世纪，一个信息化程度不断提高的世纪，一个可以实现远程通讯，信息共享的世纪，一个可以实现实时数据传输，交换的世纪。我作为当代大学生，特别是行政管理专业的学生，身处这样一个科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，经济全球化，政治多极化，文化多元化，社会网络化不断发展的时代，掌握信息搜集方面的知识尤为重要。调查，这样一个词汇对我们来说早就不是一个生疏的词汇，但是就是这样一个普通的词汇，我在学习社会调查这门课程之前对它的了解少之又少，仅仅限于一些常见的调查方式，比如问卷调查，简单随机抽样调查等。作为一个大二的学生仅仅知道这些，实在不够，一个社会科学的学生，将来也必定会从事有关社会科学方面的工作，要做好这些工作，就必须了解现实情况，搜集社会信息。因此掌握作为搜集信息，了解社会实际情况的重要手段的社会调查的相关知识是必不可少。实地的调查研究可以为我们的工作提供真实，准确，全面，及时的社会信息，这就便于我们更好地作出决策，更为科学的完成各项工作。 社会调查这门课程共分为五篇十八章，其中第一篇为概述，从总体上为我们讲述了社会调查和社会调查学，从中我了解了社会调查的任务，社会功能，相关理论指导等知识，从总体上对这门课程有了比较系统的了解。另外几篇主要分别讲述了社会调查的准备阶段，调查阶段，研究阶段以及总结阶段的有关问题。 在这门课程中，我们的学习方法主要是实践，周老师把我们分成小组，每组选定一个课题进行调查研究，整个课程从头到尾是一个完整的调查，每次上完课我们都会有相关内容的实践部分，通过这种方式，能够很快的将上课所学到的理论内容转化为现实的能力。一个完整的调查下来，我对这门课程有了非常深入，透彻，系统的理解与掌握，不再仅仅限于一些皮毛知识的了解。知道了调查研究的方法多种多样，主要有:文献调查法，实地观察法，访问调查法，集体访谈法，问卷调查法，网络调查法，实验调查法等。知道了在调查初始阶段，选题应该注意的相关问题，调查方案制定时所要遵循的内容和原则，调查指标及其操作定义的设计，信度与效度的统一，调查方案的可行性研究等相关知识。在布置的个人作业中主要采用的是文献调查法，对文献的搜集，筛选，分析以及获取文献的途径有了深刻的了解。掌握了调查报告的书写格式以及其他相关内容和注意事项。在小组调查中，我们主要采取的是问卷调查的方法，通过按部就班的实施调查的各个阶段，我对这种调查方法了解更多，掌握也更为熟练。在整个调查中，我不仅掌握了问卷的设计方法及相关注意事项，还对最终结果的分析过程有了更多的了解，比如说SPSS软件的应用，相关数据的分析等，另外值得一提是，在整个课程的学习过程中，老师一直在为我们创造上台说话的机会，在调查过程中的问卷发放环节也对我的人际交往能力起到了一定的锻炼作用。 总之，通过社会调查这门课程的学习，我不仅掌握了有关社会调查方面的相关知识，并把它上升为一定的能力，还锻炼了自己，相信 这门课程的学习会对我们今后的工作，生活产生重要影响，也相信，这门应用学科的开设，会为快速发展的中国输送更多专门人才，为我国社会主义现代化建设作出更大贡献。 201006116045 吴泽华 本文来源：https://www.dywdw.cn/37ac2720cd84b9d528ea81c758f5f61fb6362871.html
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2022-04-26
![社会调查方法课程建设[1]](/static/wddqxz/img/rand/108.jpg)
