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中班社会教案《各种各样的鞋子》 在了解生活中各种鞋子的基础上，学会根据不同的特点，从各个角度进行分类。 幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》 一.活动目标： 1.在了解生活中各种鞋子的基础上，学会根据不同的特点，从各个角度进行分类。 2.运营活动尽量与同行协商合作。 二.活动准备： 教具:实物投影仪，各种鞋子图片，鞋架图片。 学习工具:每组鞋子图片、鞋架图片、铅笔、橡皮。 三.活动过程： (1)看鞋，说鞋。了解各种鞋子，离不开鞋子。 1.赤脚体验鞋子的功能。 "没穿鞋子有什么感觉？""能不能一直不穿鞋子？为什么？"小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。 穿鞋。"穿上鞋子以后感觉怎样？" 2.说说各种各样的鞋子。 "你现在穿的是什么鞋？"根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。 "你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？"根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。 "你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？"根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。 (2)分鞋。试着从不同的角度对鞋子进行分类。 1.感受到鞋子摆放整齐，整理的重要性。 "这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦！如果你来开鞋店，你怎样放这些鞋子？"个别幼儿摆放。 体验需要按班级来安排。作为老师的客户，让孩子帮忙找鞋不容易。在这个过程中，不整理鞋子是不容易找到的。 2.讨论从什么角度分鞋子。 "哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好办法能让我们更快更方便地找到自己想要买的鞋子呢？""你想把什么样的鞋子归类放在一起？"（同伴间商量讨论）集中，根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示。 3.小朋友尝试合作操作分类鞋子。教师巡回指导。 要求：与同伴商量设计标记。 用多种方法分类。 4.交流、讲评。 请每个孩子介绍他们自己的划分和他们自己设计的标记的含义。 给"最佳合作奖""最佳设计奖"等发奖。 本文来源：https://www.dywdw.cn/399af56680c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3db.html
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2023-03-30
