【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班上主题课程审议 第三主题-—丰收的季节2》，欢迎阅读！
主题课程审议记录表 年级组： 负责人： 记录人： 主题名称： 丰收的季节 实施时间： 主题审议意见 主题背景 审议之后的主题活动内容 根据主题秋姑娘带着落叶的声音向孩子们走来了。金黄的树叶飘呀飘，田野像是金色整合以及的海洋，空气中弥漫着水果的香味……秋天是美丽迷人的,是五彩斑斓的，秋活动背景天的门，悄悄地打开了——于是，我们的主题活动《丰收的季节》开始了。 合理撰写 参照原主题目标，有机融合园本课程活动目标。 1．关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。 2．欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法， 能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3．在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及常见种子的传播方式。 4．能用自然美好的声音唱歌，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用动作表现树叶飞舞的形态。 5．认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。根据半个图案构造出完整的对称图案。 6．学习保持身体平衡，在间隔物上自然地行走，练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。 主题目标 各领域活动内容 保留原主题活动能体现主题核心价值的、有内涵的内容；将原有课程中相对简单的内容进行有机整合；删除部分可以在区域游戏或者个别化学习中渗透的内容。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 第一周 散文欣赏：秋天的雨（一） 美术：自然角里的植物（一） 歌曲：小树叶 语言：种子 体育：蚂蚁钻洞 数学：数的顺序 第三周 散文：秋天真美丽 数学：排书架 语言：难过（二） 歌曲：秋天多美丽 美术：氧气精灵 科学：关于叶的谈话 第二周 1 语言：秋天的雨（二） 2 美术：自然角里的植物（二） 3 4 5 6 科学：种子藏在哪里 体育：走马灯 歌曲：拾豆豆 数学：花仙子 第四周 1 散文：秋天的图画 2 绘本：彩虹的尽头 3 体育：踩高跷 4 音乐：秋叶 5 数学：我的年历 6 科学：各种各样的茎 学习性区域 相关区域创设设想 1．美工区： 收集秋天的种子和果实，用各种方式进行呈现，并借助于纸、小棒、橡皮泥等辅助材料进行装饰或用种子进行造型创造。完成的作品可以用于自然角环境创设以及班级美工区环境创设。 《“树”的小书》收集各种树叶，洗干净压平，粘贴到小书内，并根据树叶造型进行添加想象，创编故事。 2.树叶裙 3.秋天的树、花等绘画放在教室建构区。 4.大师笔下的秋天（名画）可以给孩子欣赏、模仿。 2．益智区： 1）主题下投放的游戏材料： 《剥花生》投放花生一盆、分类盒、幼儿记录表（见《幼儿画册》第三册P38）、笔等。感知花生的构造，知道花生米中花生的数量是不同的，学习用数字、符号记录花生米的数量，尝试有计划、有条理地进行剥花生和做记录的活动。 《猜谜会》增加我说你猜的游戏材料，根据主题更新图片内容，本主题增加萝卜、菠菜、洋葱、葡萄等蔬果的图片。 《四季大转盘》自制四季大转盘；各种图片，汉字卡片等。根据自己的经验，将各种卡片分别对应放在大转盘的四季格子里。教师可提供季节特征明显的材料，也可提供有关季节相交时节的材料，挑战幼儿经验。可建议幼儿在生活中进一步寻找材料，以丰富游戏内容。（详见《区角新世界》P68） 《秋天的干果》各种干果；包装袋（不同规格）；秤、订书机、回形针等工具；提示卡（标有不同干果的名称及重量）幼儿在游戏中了解一些常见的干果，并学习实用量具，学会封口袋的方法。教师可根据幼儿经验调整重量的要求，逐步提高游戏难度。幼儿根据提示卡的重量称出相应的干果；将干果装入大小合适的包装袋，病实用订书机或将回形针将口袋封住；将包装好的干果送至娃娃家等区角中。（详见《区角新世界》P90） 2）亿童：本主题投放两份益智区材料。、 《蛋糕切切看》指导建议：若幼儿遇到困难，教师可通过游戏图卡上的参考图引导幼儿游戏。在幼儿熟悉游戏规则以后，教师可鼓励幼儿自己设计一些蛋糕图卡来互相出题，也可在游戏后，将“分好”的蛋糕分配给几个幼儿，利用美工区的材料对各自的蛋糕进行美化和涂鸦。 《彩虹拼图》指导建议：彩虹拼图也可和建构区的单元积木材料一起投放，幼儿可用彩虹拼图块配合单元积木一起搭出“七彩云楼”等建筑造型。 3）逻辑狗：每周每本1页；《春夏秋冬》、《在农庄里》、《在动物园》9—12。 4）通向数学： 数的顺序、花仙子、排书架、我的年历：投放2-4份材料。 3．科学区： 1）主题下投放的游戏材料： 《植物趣闻》：积极参与资料收集，了解一些关于植物的趣闻，能大胆地与同伴交流，并认真倾听别人的发言。 添置《添画图形》游戏操作材料，帮孩子巩固对称的概念。 添置《给积木做衣服》的游戏材料，孩子根据所给积木的形状，用纸制作相应的模型，培养幼儿对立方体的感知。 继续关注《土豆走迷宫》的实验情况，并做好观察记录。 添置科学探索性材料，注意材料的可操作性和层次性。 2）亿童材料： 《玩转小马达》指导建议：幼儿进行电动机的游戏时，提醒幼儿注意不要把手放到 风叶中；引导幼儿意识到电存在的危险性，注意生活中应当安全用电；本套材料包含细小部件，请教师引导幼儿正确使用材料，注意安全。 《寻找北极点》指导建议：磁铁的玩法相对比较简单，幼儿可以自如地进行游戏，教师应多给幼儿自主探索的时间；可在科学区环境创设中准备古代的四大发明相关材料，丰富幼儿对指南针的相关经验。 4．语言区： 《猜谜会》增加“我说你猜”谜语盒、农作物、水果图片等游戏材料，幼儿根据它们的外形特征、作用等，尝试创编谜语，然后相互给对方猜谜。 投放秋天场景图片，尝试用恰当的形容词以及连贯的语言描述画面内容，创编小故事。 投放散文诗《秋天的雨》挂图、《种子》大、小图书，鼓励幼儿仔细观察画面，自主阅读。 投放歌曲《小树叶》、《秋叶》节目单，音乐、耳麦、话筒、2——3种不同的乐器等，幼儿合作表演歌曲。 游戏性区域 建构区：《铺墙面砖》有多处空缺的“砖墙”底板；大小形状不一样的“砖”。教师可逐渐增大“砖墙”的空缺面积和提高形状的复杂程度，挑战幼儿原有经验。幼儿观察墙面空缺处的形状，将相同形状的“砖”嵌入空缺的“墙面”。（详见《区角新世界》P66） 角色区：超市中可增加“捆一捆”的内容。提供可用来捆扎的物品（如铅笔、牙膏盒、雨伞等）；捆扎材料（如扭扭棒、橡皮筋、绳子等）幼儿选用合适的材料捆扎物品，使之成为一个整体不易散落。幼儿在游戏中充分体验捆扎材料与物品的特点，尝试实用多种捆扎的方法，锻炼动作的协调性。教室可逐步提供多种捆扎材料和物品，提高游戏难度，也可鼓励幼儿寻找方便捆扎的材料。（详见《区角新世界》P114） 手指游戏：《秋天》、《老虎过生日》、《蜗牛和黄鹂鸟》 集体游戏建议 语言游戏：《接龙》、《做豆腐》、《点脚梆梆》（详见游戏包） 音乐游戏：《快乐洗衣》（见视频）。 体育游戏：《过河不湿鞋》、《荷花荷花几时开》、《传球乐》（详见游戏包） 智力游戏：《谁藏起来了》、《抽牌凑数》（详见游戏包） 本主题比赛：插塑、靠墙蹲 1．建议家长利用双休日带孩子外出郊游，拍摄一些秋天的美景，带回幼儿园与同伴分享。 2．请家长朋友和孩子一起收集稻穗、玉米等秋季成熟的粮食，我们将布置在自然角，供孩子们观察和交流。 3．请家长协助制作一些大小一样的豆袋，用布缝好，写好幼儿名字，带到幼儿园开展“玩豆袋”的体育游戏。 4．请家长和孩子一起参与蔬菜菜肴制作活动。让孩子参与买菜、择菜、洗菜、烧菜的过程。 5．鼓励孩子在家进行跳绳的练习。 相关资源利用 本文来源：https://www.dywdw.cn/3ac6b777710abb68a98271fe910ef12d2bf9a901.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-30
