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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈直接法在对外汉语教学中的应用 作者：陈长莉 来源：《科教导刊·电子版》2013年第30期 摘 要 直接法是外语教学中常用的教学方法，同样也适用于对外汉语教学。教师借助于直接法开展汉语教学，为学生呈现更加直观的知识，可以提高教学效率。本文着重介绍直接法在汉语四要素教学中的具体应用。 关键词 直接法 对外汉语 语音 词汇 语法 中图分类号：H195 文献标识码：A 直接法强调直观，强调将语言与事物建立直接的联系，将知识以直观的形式表现出来，不再通过翻译；强调先口语，后书面语；强调在学习中的模仿。直接法，因其简便，实用的特性，被用于在对外汉语教学中，广泛地应用于汉语语音、词汇、语法、汉字教学的各个方面。 1在语音教学中的应用 在对外汉语教学中，语音部分是学好汉语其他要素的基础。这部分内容，通常设计在教学的初期，此时学生的汉语水平大多数都是初级，所学的知识非常有限；语音部分又是比较复杂的，很难用简单的语言就解释清楚，所以这时我们需要引进直接法的相关理论知识，给学生呈现更为直观的语音知识。 教师在教这部分内容时，应该多次示范，示范的时候，学生不仅要听老师的发音，而且要细心观察老师的口型，然后根据老师的示范，进行模仿。也可以借助于直观教具进行教学，在教声母、韵母时，我们可以给学生呈现一幅口腔结构图，每教一个音，就在图上找到此音正确的发音位置，同时还可以给学生每人配一把小镜子，让学生在练习中对发音时的嘴型、舌头的位置有更清楚的认识。汉语声母中，有送气音和非送气音之分，教这一部分内容，可以让学生在嘴巴前放上一张小纸片，然后发音，通过纸条的飘动，感受送气和非送气在气流上的不同。汉语中，有四个声调，教师可以引入体态语教学，比如在教四声的时候，让学生在边读边用手指划出声调的调型走势，这样能够增深印象。 2 在词汇教学中的应用 对于汉语词汇，直接法不赞成从单个的词汇入手进行教学，而是把所学的词融入到整个句子的教学中，从句子入手来讲解具体的词。在讲具体词的时候，如形象的名词、动词，可以将词与具体的事物或者动作建立起直接的联系。在中国特有的一些东西，如户口，红领巾，八卦，春卷等，单凭教师的语言讲解，学生很难想象出具体的事物，这时应该借助于实物、图龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 片、简笔画等进行辅助讲解，让学生形成具体形象的感知。在讲一些动作动词时，比如摸，拧，推，蹲，鼓掌等，教师若能以身示范动作，然后让学生跟着模仿，这样不仅能够让学生在较短的时间内记住该词语，而且还可以活跃课堂的气氛。歌曲，是世界各民族都喜闻见乐的形式，也是一种特殊的语言形式，在词汇教学中，笔者建议引入歌曲教学。教师可以让学生在听完歌曲两三遍以后，学习唱歌曲，并且要学着把歌词记下来；在练习的时候也可让学生以完形填空的形式补充歌词。值得注意的是，在选择歌曲的问题上，我们应该选取那些通俗易懂，发音清晰，节奏缓慢的歌曲作为教材。形象的词语可以使用直接法，对于一些抽象的词语，我们也应该尽可能的变抽象为具象，这时就需要教师要给学生营造更多的语境，用所学的词语进行替换练习。 3在语法教学中的应用 每种语言都有一套独特的语法规则，对于留学生来说，短时间之内，熟练掌握汉语语法不是一件容易的事。比起其他语言要素，语法是更不容易理解的，所以在传统的对外汉语教学，我们习惯于用语法翻译法，即用学习者的母语来讲解语法这部分内容。笔者认为，单单用母语的手段讲授一条条的语法知识是比较枯燥的，也不利于学生的理解记忆。因此笔者建议借助于直接法的相关理论进行教学，不再单独对语法知识点进行详细地讲解，而要把语法点渗透到课文，词汇，句子中去讲解。在讲解语法知识时，要做到点到为止，不长篇阔论地讲解；我们更应该相信学生的理解能力，让学生在不断的练习和积累中潜移默化地掌握语法知识。这样以来，学生在日常交际或者写作中，不再需要从大脑中提取一系列复杂的语法规则，就能够正确流利地用汉语表达出自己的思想。 4在汉字教学中的应用 汉字对于大多数留学生来说，是最大的难题。汉字是一种表意文字，字形和字音之间联系不大；汉字是方块字，对于习惯于写字母的西方人来说是写好汉字是一个很大的挑战；而且书写汉字时也遵循一定的笔画规则，这就造成了汉字难写、难记、难认。 使用直接法进行汉字教学，可以引起学生学习汉字的兴趣，使汉字的学习变得轻松，在此，笔者提出三种汉字教学建议。第一种方法是通过介绍汉字的来源来讲解汉字。大多数的汉字都是从最初的象形字转化而来，而象形字是根据事物的具体形象画出来的。我们可以通过恢复汉字的本来状态进行讲解。第二种方法是描红，这种方法不陌生，在我们小学低年级语文学习中就用这种方法练习汉字和书法，这种方法同样也适用于外国留学生的汉字学习。通过描红这种方法，可以让留学生树立起写方块字的意识，按照每个汉字正确的笔顺进行书写，同时也有利于纠正学生错误的汉字写法和笔顺。第三种方法是视频教学，播放汉字书写过程的直观视频，可以让学生对汉字的字形、笔画、笔顺一目了然。 5总结 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用直接法进行对外汉语教学，是符合外国留学生学习汉语情况的一种有效的教学法，可以活跃课堂气氛，使学生在较短的时间内学到更多的知识。然而，世上不存在放之四海而皆准的教学法，每种教学法都有其弊端，直接法也有局限。所以我们要在实际的教学中，应发挥直接法的优点，将直接法与其他教学法结合起来，博采众长，使其共同致力于对外汉语教学。 参考文献 [1] 柴宝芬.外语教学中的翻译教学法和直接教学法[J].才智，2011（24）. [2] 胡才玉.日语教学法——直接教学法探讨[J].文学教育（中），2012（11）. 本文来源：https://www.dywdw.cn/3bc2ec69f424ccbff121dd36a32d7375a517c6fb.html
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2023-05-28
