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四 年级 数学 《 数的产生 》导学案设计 学校： 班级： 姓名： 学习目标： 1、知道数产生的历史，人数自然数。 2、认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数法。 知识点1 数的产生和自然数0的概念 1.表示物体个数的（ ）叫做自然数，最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是（ ）。 2.每相邻的两个自然数的差是（ ）。 知识点2 十进制计数法 3．把下面的数位顺序表补充完整 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数 单位 …… 4．“千”与“万”的进率是（ ），请你再写出三组进率是十的计数单位。 （ ）与（ ）的进率是十；（ ）与（ ）的进率是十；（ ）与（ ）的进率是十。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫做（ ）进制计数法。 课堂检测 1．在数位顺序表中，从右起第七位是（ ），第（ ）位是万位，第八位是（ ）。 2．最大小的六位数是（ ），比最大的五位数多（ ）。 3．写出由下面各部分组成的数 五百万、八十万、三万和六千： 五十亿、六千万、四万和三百： 二亿、九千万和三十： 四．判断 1．整数最小的计数单位是0.……………………………………………………（ ） 2．与百亿位相邻的两个数位是十亿和千亿。………………………………… （ ） 3.最高位是千亿位的数是十二位数。……………………………………………（ ） 4.58和85是两个不同的数。…………………………………………………… （ ） 四 年级 数学 《 亿以上数的认识 》导学案设计 学校： 班级： 姓名： 学习目标： 掌握亿以上数的读写方法，会将整亿的数改写为用“亿”作单位的数，将非整亿的数写成用“亿”作单位的近似数。 知识点1 亿以上数的读法 1.填一填 （1）含有三级的数，读数时先读（ ）级，再读（ ）级，最后读（ ）级。 （2）亿级和万级数的读法和（ ）级数的读法相同，读完亿级的数在后面加一个（ ）字，读完万级的数在后面加一个（ ）字。 知识点2 亿以上数的写法 2．填一填 （1）亿以上数的写法和亿以内数的写法一样，都是先从（ ）位写起。先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。 （2）一个十位数，它的最高位上是3，亿位上是4，十万位上是7，千位上是9，其余各位都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。 知识点3 整亿数的改写 3.整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法，将（ ）位后的8个0省略掉，换成一个“（ ）”字。 知识点4 用“四舍五入”法求近似数 4.求一个数的近似数，主要是看它省略的尾数最高位上的数是小于5，还是大于或等于5。如果尾数的最高为上的数小于5，就把位数都舍去；如果省略的最高位上的数是5或大于5，把尾数领略后，还要向它的前一位进1。 5．填空 （1）省略4269023500亿位后面的尾数求近似数，要看（ ）位，千万位上是（ ），比（ ）大，向（ ）位进一，舍去亿位后面的尾数，写上一个亿字，约是（ ）亿。 （2）把78946023600用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数约是（ ）。 课堂检测 1.6280000000读作： 它是由（ ）个亿和（ ）个万组成的。 608070070读作： 它是由（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一组成的。 2.十五亿三千万写作： 六千零八十亿零七万写作： 3.570000000≈（ ）亿 80500776453≈（ ）亿 2300000000=（ ）亿 4.按要求填数 2 5237000≈2亿（填最大数） 45 2370000≈46亿（填最小数） 四 年级 数学 《 计算工具的认识 》导学案设计 学校： 班级： 姓名： 学习目标： 进一步了解算术型计算器表面各功能键的功能。 通过动手操作，了解算术型计算器工作的基本过程；掌握算术型计算器的使用方法。 知识点一 算盘的结构与功能 1.早在14世纪，中国就发明了（ ）。 2.算盘上方每颗珠子表示（ ），下方每颗珠子表示（ ）。 知识点二 认识电子计算器 3.我会填 （1）现在最常用的计算工具是（ ）。 （2）在计算器上 + 、 - 、× 、÷ 叫做（ ）键，CE 叫做（ ）键， ON/C 叫做（ ）及（ ）键。 OFF 叫做（ ）键。 （3）电子计算器一般由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和内部电路等几部分构成。 （4）用计算器计算“25×14”时，按 ON/C 打开计算器，先输入（ ），然后输入（ ），接着输入（ ），最后输入（ ），屏幕上出现的数（ ）就是这道题的得数，只需要按（ ）键，就可以进行另一道题的计算。 课堂检测 1．算一算，填一填 按键 显示 按键 显示 7 5 8 2 6 + - 4 7 5 6 = = 75+47= 826-56= 2.按从小到大的顺序排列下面各数 88080 80808 80088 80880 510935 501935 590135 531095 553019 四 年级 数学 《 整理复习 》导学案设计 学校： 班级： 姓名： 一．填一填 1.一万一万地数，10个一万是（ ）；一亿一亿的数，（ ）个一亿是十亿。 2.与亿位相邻的数位是（ ）和（ ）。 3.省略万位后面的尾数，要看（ ）位上的数是不是满5，从而确定是“四舍”还是“五入”。 4.一个七位数，它的最高位是（ ）位；一个数的最高位是亿位，它是（ ）位数。 5.一个数由8个百万、7个万和5个十组成，这个数是（ ）， 读作（ ）。 6.6080000读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ） 7.6984230500中，6在（ ）位上，表示6个（ ）；8在（ ）位上，表示8个（ ）；万位上是（ ），表示（ ）。 8.6 998≈6万， 里最大能填（ ）； 23 807≈24万， 里最小能填（ ）； 7 5088945≈7亿， 里能填（ ）； 9.在数字9和8之间填写（ ）个0，得到的数可以读作九百亿零八。 二．判断 1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。…………………………（ ） 2.计数单位间的进率都是十。………………………………………………（ ） 3.近似数比准确数都要小。…………………………………………………（ ） 4.最小的自然数是0，没有最大的自然数。……………………………… （ ） 三．选一选 1.最大的五位数和最小的五位数相差（ ） A．10000 B.1 C.89999 2.下面各数中，只读一个零的数是（ ） A．8006400 B.8006004 C.8060004 四．在○里填上“＞”、“小于”或“＝”。 98600○100000 6970000○6790000 4050万○4050亿 204万○2040000 五．一个自然数四舍五入到“万”位是20万，这个数最小是（ ），最大 是（ ）。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3d22e5385b0216fc700abb68a98271fe910eaff7.html
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2023-03-13
