【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《亿以上数的认识》教学设计》,欢迎阅读!
《亿以上数的认识》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能:通过自学,使学生能够正确读、写亿以上的数。 2、过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生类推迁移的能力。 3、情感态度与价值观:培养学生学习数学的兴趣和自信心。 【教学重点】亿以上数的读法和写法。 【教学难点】中间、末尾有0数的读法和写法 【教学准备】多媒体课件。 【教学流程】 一、谈话导入 同学们,我们知道中国的人口数大约是13亿,那么,你知道全球人口有多少人吗? 教师板书:7000000000,你能正确读出这个数吗? 二、自主学习 1、学生自主学习教材19页例1。 2、尝试训练:9200000000 读作: 26705000000 读作: 508040003000 读作: 300700400 读作: 3、学生汇报并小结:亿以上的数怎么读? (1)先 ,再从 读起; (2)读完亿级或万级的数,要加 。 (3)中间有0 ,末尾有0 。 4、学生自主学习教材20页例2。 5、尝试训练:二十五亿 写作: 四百九十亿零六十万 写作: 五千零四亿零七百万 写作: 6、学生汇报并小结:写亿以上数时,先看这个数有几级,再从最高级写起,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 7、教师强调并小结。 三、自主练习 师:通过刚才的自学,同学们已经初步掌握了亿以上数的读法和写法,下面我们来进行自主练习,看谁把今天的知识学的最好,最棒! 1、写出下面每组数。(做一做) (1)三十 三十万 三十亿 (2)一百零七 一百零七万 一百零七亿 (3)九千二百 九千二百万 九千二百亿 2、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等) 3、教师强调小结。 四、当堂检测(发试卷) 师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学习,好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确! 五、评价总结 1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率; 2、小组汇报完成情况。 本文来源:https://www.dywdw.cn/7756713c0a12a21614791711cc7931b765ce7b65.html