【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《亿以上数的认识》，欢迎阅读！
酒房中心小学师生共用导学稿 科目 主备人 班级 数 学 李苟林 课 题 授课人 亿以上数的认识巩固训练课 李玉红 组 名 使用时间 9、9 课型 学稿编号 姓名 巩固练习课 JX1301008 四年级 （ 1 ） 【学习目标】 1、认识“亿、十亿、百亿、千亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，感受我国“四位一级”的计数规律。 2、理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。 3、学会用四舍五入法把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。 【重点难点】1、亿以上数的读写法。2、每级中间、末尾有0的数的读写法。 【学法点拨】合作探讨，组内交流；班级展示，多元评价。 【结构化预习导向】 【学法指导】 请同学们自学课本第21-22页知识完成以下学习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。 1、读出下列各数 。 62000000 读作 50030000 读作 2、写出下列各数。 二十六万零八百 写作 三千七百万五千零四十 写作 【独学探究】—自主学习，尝试新知 【学法指导】 请同学们在预习的基础上，通过小组合作、讨论，完成下面习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派代表，进行全班交流展示。看谁最棒噢！ （一）、亿以上数的读法 1、 地球是我们生存的家园，请同学们观察主题图：你看到了什么，有什么想法？ 2、读数：你们知道地球上有多少人吗？（6100000000人） 3、让学生自己尝试，自做一个数位顺序表，把数字填上去 谁来大胆的读一读 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 读作： 6 1 0 0 0 0 0 读作： 1 0 0 4 0 0 0 2 读作： 4 0 0 3 0 5 0 0 0 百 十 个 位 0 0 0 1 位 0 0 0 位 0 0 0 4.讨论：亿以上的数怎么读？ （二）、尝试写数 1、我们已经会读亿以上的数了，那么你们会写数吗？看来同学们都很有信心，我们就来试一试，请把这三个数写出来，（出示例2） 三亿 写作： 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 七千零三亿零二十万 写作： 亿 亿 亿 万 万 万 五千零四亿零七百万 写作： 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 2、让小组互相讨论，让学生来说一说。 3、总结写数的方法： （三）、把亿以上的数改写成用“亿”作单 位的数 1、出示例3。 300000000=3亿 1276270000≈ 亿 20897000000≈ 亿 请同学们注意，这3个数，有整亿数，还有不是整亿的数，想一想，应该怎么改写，如果有困难，就和同桌商量商量。再写。 2、学生交流写数。 【群学互助】—合作探究，突破难点、实践应用，巩固新知。 （1）三亿六千二百万写作（ ）。 （2）七百二十亿零六十万写作（ ）。 （3）人脑有神经细胞14000000000至20000000000个。这两个数读作( )和( )。 （4） 5、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。 1500000000（ ） 745005600（ ） 5960001000（ ） 亿以上数的认识 读法：读数时仍从高位读起，先读亿级，读完亿级加读亿字，再读万级，读完万级加读万字，最后读个级。 板 书 设 计 写法：写数时仍从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位 10600000000= 106 亿 52 7023 0000≈ 53 亿 改写为以“亿”为单位，只要去掉8个0，再写上一个亿字就可以了。不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，在按照“四舍五入”法求出近似数。 总结 提升 自我评价： 同伴评价： 老师评价： 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/4c088340b4daa58da0114a9e.html
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2023-03-13
