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《图画文章》教课设计 教课目的： 1. 让学生用图画美化文章 2. 让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现 3. 让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力 教课要点： 学会用图画美化文章。 教课难点： 图画代替文字要适合正确。 教课准备： 教师：创意插画作品、艺术字有关视频； 学生：文字有关资料及纸、铅笔、彩笔等绘画工具。 教课过程： 一、对照赏识导入 1、师：同学们 , 今日老师给大家带来了两张海报，一张是老师做的，一张是 神奇人帮老师改的，你喜爱哪张？为何？说说自己的想法。 2、学生议论：为何第二张更好？ 3、教师小结：第二张的文字里有雅观风趣的图形。 4、师：那么让我们随着神奇人，一同进入奇异丛林，一同走进图画文章的 世界。（揭露课题） 二、察看发现 1、出示甲骨文十二生肖，并简单介绍甲骨文。 2、学生议论：甲骨文的特色，并清楚用图取代文字自古有之。 3、出示现代图案标记，让学生理解用图标、图示能够更为简短醒目。 三、研究方法 1、 （1）赏识古诗 （2）学生试试训练：同样的字用不一样的图形正确代替、妆扮。 （岁月似箭、 铃儿响叮当、鱼贯而出、长河夕阳圆） （3）师生互动：学生小训练、作业展现、教师示范，总结妆扮方法。同一 个字能够局部妆扮，也能够整个变化，如“铃儿响叮当”的“铃”。 选择代替 的字一定特色显然， 如“岁月似箭”的“箭”。 选择的代替图形需要简短、 正确。 2、 （1）察看比较：两篇妆扮好的文章，哪篇成效更为好？ （2）学生议论，小结。 ①文字书写工整； ②图形大小适中一致； ③用特色显然的图案代替文字； ④文章四周背景适合添画美化。 四、作品创作 1、提出作业要求： 选一首你喜爱的古诗，选择适合的图形代替字或词，创作一幅“图画文章” 2、赏识学生优异图画文章作品（贺卡、书信、海报等） 3、教师巡视指导。 五、评论扩展 1、自评、互评、师评。 展现学生作品，评出三个最正确作品： （1）代替文字最适合最正确 （2）最雅观整齐 （3）最有兴趣性 2、赏识徐冰作品《地书》 。 总结：妆扮文章，传达字里行间的温馨和快乐，生活需要发现，文字乐趣无 限。 内容总结 （ 1）《图画文章》教课设计 教课目的： 让学生用图画美化文章 让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现 让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力 教课要点： 学会用图画美化文章（ 2）《图画文章》教课设计 教课目的： 让学生用图画美化文章 。 让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现 让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力 教课要点： 学会用图画美化文章 （1）《图画文章》教课设计 教课目的： 让学生用图画美化文章 让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现 让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力 教课要点： 学会用图画美化文章 （2）《图画文章》教课设计 教课目的： 让学生用图画美化文章 让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现 让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力 教课要点： 学会用图画美化文章 内容总结 本文来源：https://www.dywdw.cn/3e23aed90608763231126edb6f1aff00bed570fa.html
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2022-06-06
