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蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 出自中唐诗人胡令能的《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 赏析这是一首以儿童生活为题材的诗作。 在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。 这首七绝写小儿垂钓别有情趣。 前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。 后两句诗侧重神态来写。 此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 一二句重在写形，三四句重在传神。 稚子，小孩也。 蓬头写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。 纶是钓丝，垂纶即题目中的垂钓，也就是钓鱼。 诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。 在垂钓时，侧坐姿态，草映其身，行为情景，如在目前。 侧坐带有随意坐下的意思。 这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。 莓苔，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从莓苔不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说怕得鱼惊不应人做了铺垫。 草映身，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的路人借问还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。 后两句中遥招手的主语还是小儿。 当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。 这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。 他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。 他的动作是遥招手，说明他对路人的问话并非漠不关心。 他在招手以后，又怎样向路人低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了遥招手的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但侧坐与莓苔又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。 不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/442644e0f4335a8102d276a20029bd64783e62de.html
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2022-06-26
