《清明》教案设计

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《清明》教案设计

教学目标:

知识与技能

1.会写4个生字。

2.读背古诗。

3.能根据诗句的描绘想像画面。

过程与方法:

利用小组合作的优势,展开想像,读懂古诗。

情感态度与价值观:

体会诗中表达的思想感情。

重点:

在读中理解诗句的意思。

难点:

体会诗人表达的思想感情。

教法:


导读、导析法。

学法:

自读自悟、合作、交流法。

教学准备:

朗读录音磁带、投影片。

教学过程:

一、激趣导入

1. 投影出示插图,并配以古典音乐,尽可能把学生带入诗的境界。

2. 将课前收集的相关《清明》这首诗的资料拿出来,互相交流。

二、走进古诗

1. 学生各自试着读读《清明》,注意准确地读认”“”“”“

2. 听录音,学生划出节奏。

3. 学生自由朗读古诗。

根据刚刚听的录音朗诵,学生实行反复自读,要求读准确、流利。

4. 同桌之间相互示范读,互相指正。


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