【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《夜色教案设计》，欢迎阅读！
13、夜色 内容简析：本课是一首儿歌,共两节,写了"我"在爸爸的鼓励下,克服害怕黑暗的事.语言生动活泼,通俗易懂,充满了童趣,让学生读后体会到只要自己有勇气去克服困难,一切都是美好的. 导学目标： 知识与技能： 1正确认读“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个生字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个生字和认识“提手旁、夕字旁”2个新部首。 2能正确、流利地朗读和背诵课文。 过程与方法： 1以读为主，读中感悟。 2联系自身，明理体会。 情感态度与价值观： 懂得从小就树立克服困难的信心和勇气。 导学重点：朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。 导学难点：从读中体会到只要自己有勇气去克服困难，一切都是美好的。 导学关键：让学自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与学习的过程。 导学方法：情感导学法 迁移导学法 课前预习： 熟读儿歌，感知内容。 导学时间：一课时 导学过程： 一设置情景，引入课题。 1看图，说说你看到了什么？ 2引入课题。 这就是夜晚的景色，今天我们一起来学习《夜色》这一课，在夜色中发生了一些什么事呢，你们有兴趣知道吗？ 3读课题。 二初读课文，读准字音。 1自由读课文，边读边用比画出生字词。遇到不会读的字可以用比笔画出来。 2借助拼音朋友或同学帮忙，读准字音。 3同桌互相认读画出来的词语，互相 纠错，看谁读得最好，进步最快。 4再读课文，注意把课文读通顺。 5小组内读课文，比一比，睡读得最好。 三再读课文，感知内容。 1朗读课文，边读边标出课文有多少节。想想：课文写了什么？ 2自由读课文，你喜欢哪一节就读 哪一节，说说你知道了什么/ 3四人小组交流，把你知道的告诉大家，还有不明白的问题也可以请教同学。 4师生交流。可以根据学生的回答加以引导学习每一节，指导读好每一节。 5说话训练：你有过害怕黑夜的古故事吗？现在还怕吗？小组说一说。 四认识生字，指导书写。 1出示生字词，指名读。 2掉拼音，指名读、齐读、开火车读。 3指导书写，先指导写带两个新部首的生字，再指导书写难写的字，最后让学生书写。 4引导学生互相欣赏，看看谁写的字最美。 五总结课文，布置作业。 1学习这篇课文，你有什么体会？ 2回家后把你喜欢的词语写在词语花篮里。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d87d330aa6c30c2259019e69.html
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2022-03-20
