【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版五年级音乐下册(简谱)第三单元《西湖美》教学设计》，欢迎阅读！
《西湖美》教学设计 教学内容 1、唱歌《西湖美》 2、了解并感受越剧文化 教学目标 1、能准确自然、有感情地演唱歌曲《西湖美》。 2、感受了解越剧的风格特点，了解周边戏曲文化。 教学重难点 能用甜美的声音，准确、有感情地演唱歌曲《西湖美》。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好。 2、练声，复习歌曲《看大戏》，强调上节课没处理好的乐句。 二、新课导入 1、师生谈话，了解当地、周边戏曲文化。 2、了解戏曲剧种。 介绍我国的五大剧种及我国的国粹。 3、揭示课题。 三、歌曲学习 1、播放西湖十大美景的图片，介绍杭州西湖（背景音乐《西湖美》）。2、初听歌曲。 闭眼感受这首歌曲的情绪、旋律，说一说这首歌给你带来怎样的感受？情、婉转 ）。 3、再听歌曲，轻声跟唱，歌曲表达了什么样的情感？ 跟唱的过程中，请你找出难唱的、需要我们注意的地方。 （一字多音的地方很多，赞美西湖的情感） 4、介绍歌曲的调号、拍号、词曲作者！ 抒 （优美、5、跟琴教唱简谱，教唱过程中解决音准、节奏上的一些难点，可反复练习。 6、师唱简谱，生尝试填歌词（强调一字多音，上下对应，纠错。） 7、分两组演唱（一部分唱谱，一部分唱词，第二段交换） 8、完整演唱，F调—G调（学的过程用F调，学会了尝试用G调演唱） 9、老师电子琴伴奏，学生加入打击乐器为歌曲伴奏，并完整演唱。 四、总结越剧的曲调特点。 我们在上两节课中学习的《看大戏》和《花木兰》都是采用了一些戏曲元素创作而成的，《看大戏》运用了豫剧风格，《花木兰》运用了河北梆子的的元素。而今天我们学的这首《西湖美》也是采用了戏曲的曲调，它是根据越剧的基本曲调填词而成，越剧主要流行于江浙一带，声腔清悠婉转，优美动听，具有江南的灵秀之气。 五、拓展欣赏越剧选段视频《梁山伯与祝英台》。 六、课堂小结 越剧的作品非常多，请同学们课后查找更多越剧的剧目观看，更多的了解越剧并体会它独特的美。 本文来源：https://www.dywdw.cn/48e2032fba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de67.html
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2023-10-10
