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精品 宇宙的边疆 学习目标 1.了解解说词的特点； 2.了解作者对宇宙和人类的思考； 3.扩展思维层次和文化素养，激发求知欲和探索精神。 知识积累 文学常识 作者 卡尔•萨根（Carl .Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 解说词 定义 对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。 特点 1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到；要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。 2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。 3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 字词汇总 字音 战栗（lì） 气势磅礴（páng bó） 漩涡（xuán wō） 踝（huái）节 夙（sù）愿 广袤（mào） 徘徊(pái huái) 外嵌(qiàn) 词语 战栗：打颤；发抖。 气势磅礴: 形容气势雄伟壮大 夙愿：一向怀有的愿望。 广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。 漩涡：急速自旋的水流。 微不足道：事物细小而轻微，不足挂齿。 宏伟壮观：壮观，雄伟的景象。形容景物、建筑雄伟。 面目全非：非，不相似。事物的样子改变的很厉害。 课文精要 理解主旨 本文是《宇宙》这部大型电视片的解说词。作者立足于浩渺的宇宙，用他那硕大无比的镜头向观众们讲述着宇宙的博大与神奇。随着镜头的不断推进，人们对宇宙的认识也一步步深入。人类探索的宇宙的意义何在？怎样去探索宇宙？宇宙到底由哪些天体构成？一连串的问题，促使人们产生无穷的好奇心，从而永不停息地吹响向宇宙进军的号角。 把握重点 1.本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？ 课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开 精品 始的三段文字和结尾的两段文字，有强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇3333宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10分之一（10，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。 2.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。其一，课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。 3.作者对宇宙有怎样的认识？ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 4.作者对人类有怎样的认识? 人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 5.课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义。这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 知识迁移 阅读下面的文字，完成1-2题。 自助科技创新 催生“蛟龙”入水 二十一世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。深海潜水家是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。在无人潜水器迅猛发展的今日，载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视，被称为“海洋学研究领域的重要基石”。 第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲司特I”号。由于该潜水器无航行和作业能力，使用性能受到限制，加上体积较大，建造与运输均不方便，此类深潜器未得到进一步发展。真正开创了人类探测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号，法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。 “蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。2009年，我国研发的“蛟龙”号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜实验。2010年已能下潜到3759米的海底，并完成海底取样、海底微地形地貌探测等任务。2011年7-8月，“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋成功进行了5000米级实验，取得了一系列技术和应用成果。仅仅过了一年，2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。此次海试进行了海水矿物取样、标志物布放、高清摄录和高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。2013年，“蛟龙”号转入试验性应用，并首次搭载科学家下潜，取得了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。2014-2015年，“蛟龙”号在印度洋下潜。2016年5月，“蛟龙”号在西北太平洋雅浦海沟进行科学应用下潜，并开展了超过1公里远的近底航行。 “蛟龙”号载人潜水器的研制充分体现了我国自主科技创新的追求。它与美国最新的6500米级“新阿尔文”号载人潜水器在水下的工作时间极限相同，能够携带的科学有效负载也相当，操纵性能和悬停作业能力相近，但在下潜深度方面它要深500米。“蛟龙”号的自动驾驶水平、水声通信功能也要略胜一筹，特别是水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力更是“新阿尔文”号所不具备的。 （取材于崔维成、王海磐、刘涛等的相关文章） 1．下列对“蛟龙”号价值的理解，不正确的一项是( ) A．使我国跻身世界掌握大深度载人深潜技术的少数国家之列 B．使我国首次获取了7000米深海的动物影像和样本 C．我国具备了进行海洋深处实地科学考察和研究的能力 本文来源：https://www.dywdw.cn/495d277368dc5022aaea998fcc22bcd127ff423b.html
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2023-02-11
