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九下24课《诗词曲五首》赏析 《十五从军征》 杜甫 1.【主旨】全诗以白描手法勾勒了一个应征多年的的老兵的回乡见闻，表现了老兵的孤独和凄凉，揭露封建兵役制度给人民带来的深重灾难，表达了作者对战争的厌恶之情和对劳动人民的深切同情。 2.请从修辞角度赏析“十五从军征，八十始得归”。 “十五”“八十”运用夸张的修辞手法，写出了老兵从军时间之久，兵役之繁重。 3. 赏析“始”字的表达效果。 “始”是“才”的意思，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，期盼与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上一层凄凉悲伤的感情色彩。 4.请简要赏析“遥看是君家，松柏冢累累”。 这两句是远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵的亲友已逝，以哀景写哀情，与下文相呼应。 5.赏析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。” 运用白描手法，选取狗洞、房梁、庭院、水井四个典型景物，组成四个镜头，寥寥几笔呈现出一幅荒凉破败的图画，衬托出老兵内心的凄凉与失望。 6. 赏析“舂谷持作饭，采葵持作羹”。 动作描写，“舂”“持”“采”等动词，表现了老兵对家人团聚的期盼和最终失望哀伤的心情。 7.简要赏析“出门东向看，泪落沾我衣”。 描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 《白雪歌送武判官归京》岑参 1.主旨：这首诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了作者对友人依依惜别和因友人返京而产生的惆怅之情。 2.这首诗以什么为线索？描绘了哪四幅场景图？（5分） 以“雪”为线索；描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图 3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，请你说说其中的妙处。（4分） 以春景写冬景，运用比喻，联想，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。 4. 说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构和写法上的妙处。(4分) 答： 在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。写法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。 5.赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。 从视觉角度写红旗与飞雪的色彩，红白映衬，动静结合，传神地写出了天气奇寒。 6.“山回路转不见君，雪上空留马行处”这句诗在你脑海中出现的画面。表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 画面：山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。友人身影已经消失，诗人还在深情目送，凝视雪地上的马蹄印，惜别之情跃然纸上，极为动人。 情感：写友人已去而诗人伫立远望的情形，抒发了因朋友返京而产生的依依惜别和无限惆怅之情。 《南乡子登京口北固亭有怀》辛弃疾 1.主旨归纳：这首词借古讽今，通过对古代英雄人物的歌颂，含蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能，表达了作者对苟且偷安的南宋朝廷的不满，流露出他强烈的爱国之情和报国无门的无限感慨。 2.题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？（2020云南中考） 感叹历史兴亡之事；表达对英雄的仰慕之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬的感慨。 3.“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。（2020云南中考） 以问句开头，引发怀古之情思；奠定全词悲壮深沉的感情基调。 4.试分析“悠悠，不尽长江滚滚流。”一句的表达效果。（2分） 悠悠，一语双关，既指时间之漫长久远 ，又指词人思绪之无穷。“不尽长江滚滚流”既是诗人眼前所见，又将大江和历史相联系，为下文的抒情奠定基调。从古到今不知有多少国家大事都像长江水一样逝去了，词人胸中此时不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江水呢！ 1 5.辛弃疾不惜以夸张的笔墨渲染孙权不可一世的英姿，有什么用意？（2分） 作者极力赞颂孙权年少有为、不畏强敌，正是为了反衬（1分）当朝统治者怯懦苟安、昏庸无能。 6.作者赞颂孙权的用意是什么？(4分) ①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望)。 7.赏析“生子当如孙仲谋”。（2019福建中考） 运用典故，表达了词人①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。 《过零丁洋》文天祥 1.主旨：这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？ 示例：这首诗叙述了诗人抗元事业失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人坚贞不屈的民族气节和舍身取义、以死明志(视死如归)的决心。 2诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？ ① 经过科举考试进入仕途。 ②国家危急存亡关头，响应号召起兵抗元。 3.赏析颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。 颔联运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象的写出国家山河破碎犹如风中柳絮，个人身世飘零如雨中浮萍， 暗示国家命运与个人命运紧密相连，表达了诗人对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。 4.赏析颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。 巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，(前一个“零丁”是地名，指“零丁洋”，后一个“零丁”指诗人孤苦伶仃的心情),暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑，表现了诗人的忧愤之情。 5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”谈谈你对这两句诗的理解。 这两句的大意是： 自古以来人活在世上谁能不死？留存这颗赤诚的心光照史册。 这两句诗直抒胸臆，强烈地表达了诗人坚贞不屈的民族气节和舍身取义、以死明志(视死如归)的决心。 6.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。 答：①主要运用了反问的修辞手法， ②加强语气，表达了诗人坚贞不屈的民族气节和舍身取义、以死明志(视死如归)的决心。 ③“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。 《山坡羊 潼关怀古》张养浩 1．在这首散曲中作者借咏怀古迹表达了怎样的思想感情？集中体现这一思想的诗句是？ 答：①作者借古讽今，借凭吊潼关古迹，感慨历代王朝兴亡，揭示了封建统治者给人民带来的深重的苦难，表达了作者对劳动人民遭受苦难的深切同情，对统治阶级的怨恨。②兴，百姓苦；亡，百姓苦。 2．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” 请你用生动的语言描绘一下这句诗所展现的壮阔景观。 答：群山层层叠叠，好像是从四面八方聚拢而来。黄河汹涌澎湃，奔腾咆哮。险要的潼关雄踞在山河之间。 3.请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中的“聚”“怒”二字进行简要赏析。（2015日照） ①“聚”，群山从四面八方聚集；“怒”，气势强盛、猛烈，发怒；（1分） ②这两字运用拟人的修辞手法，从视觉和听觉两个方面生动形象地写出了潼关外有黄河拱卫、内有群山环绕地势险要的特点。 3．作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？ 答：潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着在关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此当作者在“潼关路”上“望西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。 4．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？藴含了作者哪些感情？ 答：因为“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。 蕴含了作者对劳动人民遭受苦难的深切同情，对统治阶级的怨恨。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/4c5a78d9fe4ffe4733687e21af45b307e871f9a9.html
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2022-12-29
