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核心素养视阈下高中古诗词课堂教学探究

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核心素养视阈下高中古诗词课堂教学探究

李用贤

【期刊名称】《语文天地（高中版）》 【年(卷),期】2018(000)012

【摘 要】语文学科核心素养是指语文素养的核心要素和关键内容,主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。语文学科素养的各个方面,都能在中国古代诗歌中找到依托。教师要不断改进教学方法,设计合适的课堂建构,在有限的课堂时间内提高学生语文核心素养,完成让骆驼穿过针眼的不可思议的“魔术”。 【总页数】2页(P44-45) 【作 者】李用贤

【作者单位】安徽省庐江县第二中学 231551 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.核心素养下的高中古诗词教学探究 [J], 杜志明 2.语文核心素养下高中古诗词阅读教学探究 [J], 林晶 3.核心素养下高中语文古诗词鉴赏教学探究 [J], 江平 4.核心素养视阈下的小学语文课堂创新教学探究 [J], 何怡 5.核心素养背景下的高中语文怀古诗词教学探究 [J], 刘华

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本文来源：https://www.dywdw.cn/4ea1e578ccc789eb172ded630b1c59eef8c79aa5.html

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