【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高三英语教学工作计划》，欢迎阅读！
9月高三英语教学工作计划 在学校教学工作计划指导下,根据高三年级组工作计划中对英语学科具体要求,结合所任教班级实际情况,本着着眼联考､放眼高考,拼在本学期､赢在明年高考中理念,现将本学期英语教学计划制定如下。 一､具体情况分析及目标 在上学期联考中,17班及格率为66.67%,18班为42.55%;平均分分别为93.12和83.77。两个班相比,18班英语成绩相对较弱一些,但总来说,两个班学生英语学习状况不容乐观,主要存在问题是:语言基础知识不扎实､综合语言运用能力差,试卷中阅读､尤其完形填空失分情况严重,改错题存在越该越错情况,书面表达语言不规范､词不达意情况明显,存在诸多不规范现象,部分学生没有良好学习英语习惯与能力,高分段学生匮乏。 本学期学校指标任务是:尽量缩小与同级学校差距,期末联考中力争保三争二。 二､教学内容及要求 本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10教学,之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识前后联系,增强主干知识系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇､语法),夯实学生基础,抓中等促学困,进一步巩固优等生,为第二轮复习侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力提高､培养学生应试技巧”打下坚实基础。 三､课堂教学特殊原则 1.坚持“学生主体”原则 在教学过程中坚持少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会不讲,学生能自己解决不讲,估计讲了也不能理解则不讲。对1 于基础知识题要做到:先练后讲,逢讲必练,讲后再练。 2.坚持抓“主要矛盾”原则 所教班级学生词汇掌握欠缺,因而影响到其他各单项成绩提高。因此始终把学生词汇积累与提高阅读能力放在最重要位置。通过单词轮回记忆和长期阅读训练,帮助学生拓展词汇量,拓宽知识面,重点提高概括,推断能力和长句理解能力。 四､总体安排 1. 8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学,并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。 2. 11-10.1月进行第一轮复习。复习第一—三册,其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。 3. 2—4月进行第二轮复习,即语法专项练习及语篇综合训练,侧重能力培养,强化技巧分析,培养学生综合运用语言能力,提高应试能力技巧。 4. 5月—高考,根据《考试说明》进行查漏补缺,有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。 五､具体措施 1.高三英语第三册教学 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/4ed0c758158884868762caaedd3383c4bb4cb4ba.html
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2022-08-12
