人音版五年级音乐下册《小鸟小鸟》教案

2023-02-25 22:00:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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小学五年级音乐下册《小鸟小鸟》教案设计

教学目标

1、感受节奏的高欢快与变化，怎样更好的表现歌曲的意境。 2、指导学生用欢快的情绪，演唱《小鸟小鸟》。

3、通过歌曲《小鸟小鸟》的教学，激发学生对大自然的热爱与珍惜。对祖国的爱恋。教学重点：

1、深入体验作品的情感，能够表现歌曲所要表现的音乐形象。 2、指导学生用抒情、欢快的声音演唱歌曲。教学难点：

1、节奏的处理 2、八六拍子的初步接触，用“啦”哼唱歌曲旋律。教学准备：

电子琴、多媒体课件教学内容：

学习和演唱这首具有奉献精神的歌曲，感悟其中的意境。教学过程：

一、导入：

1、师生问好。（电子琴） 2、发声训练：啦

1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1— ‖（强调发声姿势及发声方法）二、新授

1、八六拍子节奏的训练。要求：在休止符的演唱中，要处理到位。模唱：教师范唱，学生模仿。目的：能更好的调动学生气氛。播放音乐的课件！（有音乐伴奏） 1、初听歌曲，整体感受。

2、学生打开书，教师提问问题：小鸟生活在哪里？有什么愿望。播放歌曲

1

生：学生回答。

3、再次聆听歌曲，整体感受歌曲情绪，学生谈谈！播放歌曲，学生感受。生：回答。

师：（总结）同学们说的都非常好，小鸟除了有美丽的外形，还有更深的内涵，小鸟虽小，但是却给森林带来活力。给我们的生活带来欢乐。 4、带着这种情绪，我们来读一下歌词。

播放歌曲，跟着旋律，学生有感情的读歌词，注意音的清晰，准确。 5、连线的认知，有什么作用，在演唱中应该怎么做？生：延音线，

延音线是连线相同的音。师演唱学生模仿

6、师：同学们，我们刚刚做的的发声练习“呜”你们还记得吗？生：记得。

师：我们用“呜”来模唱歌曲旋律，老师范唱，你们来模仿。教师分句范唱，学生模仿。处理学生在模唱过程中出现的问题。 7、听教师范唱全曲。 8、跟琴演唱歌曲。教师分句范唱，学生模仿。 9、教师伴奏，学生全体演唱。处理休止符在歌曲中如何演唱。 10、处理歌曲情绪。

第一乐段在演唱时用什么样的感情来演唱（轻轻的、欢快的）第二乐段在演唱时用什么样的感情来演唱(欢快的、热烈的) 四、讨论：

在我们的歌曲中，你觉得它饱含了什么感情？五、拓展：

男生演唱，女生拍手伴奏。

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