【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级音乐小鸟小鸟教案》，欢迎阅读！
五年级音乐小鸟小鸟教课设计 《小鸟，小鸟》 经过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感觉歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发 教 学 目 标 学生乐观向上的生活态度。 用富裕弹性的、优美伸展的歌声唱好这首歌。 1、6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意 1 音到 6 音的六度音程的音准。 电子琴、录音机、教课磁带、鳟鱼图片。 教 学 重难点 教 学 准 备 教 学 过 程 教课漫笔 第一课时 一、导入：动物和人类同顶一片蓝天， 它们是人类的好朋友， 大家一同 用生命的色彩， 共同装束着美好的世界。 大自然中的小鸟特别的可爱， 给我 们的生活带来了无量的乐趣，同学们会唱与鸟类相关的歌曲吗？引出儿歌 《小燕子》。下边我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们谈谈自己的 感觉。 二、研究新知 1、问：初听歌曲，感觉歌曲情绪是如何的？ 教学 2、学生表达自己的感觉：欢腾、和蔼地；开朗地 小结：“春季里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地翱翔，在野外， 程 过 在草地，在湖畔，在山岗，小鸟迎着春季歌唱 ” 这首高兴的歌曲描述了 春色明朗桃红柳绿的树林里， 鸟儿们自由翱翔、 迎着旭日歌唱的情形。 抒发 了作者对小鸟的热爱，同时也示意了人类盼望自由的心情。 3、再次倾听歌曲，熟习歌曲内容，给歌曲分段。 让学生议论并回答： ○1 请你选择切合这首歌曲的音乐构造图式： A、AB段式 B 、 A 段式 C 、AＢＡ段式 ○2 这首歌曲的拍子是６／８拍的， ６／８拍是什么意思？它的强弱规律 是什么？（同桌议论回答） 小结：教师分段范唱歌曲简谱， 指引学生剖析旋律， 比较乐句之间的旋 1 / 3 五年级音乐小鸟小鸟教课设计 律和节奏的异同，得出歌曲分为二段式（ＡＢ段式） 。６／８拍是一种常有 的拍号，在音乐领域读着： 八六拍，以八分音符为一拍每小节有六拍。 ６／ ８拍的强弱规律是：强弱弱 次强弱弱 三、学习歌曲： 1. 节奏学习： A、展现小鸟高兴跳跃的节奏（提示休止符的停留） xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天爱阳光 爱湖 水爱花香 B、展现小鸟自由翱翔的节奏（提示附点的时价） xx| x xx x xx| x. xx x. | 小 鸟 小 鸟 迎着春 天歌唱 2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感觉歌曲。 3、“啦啦 ”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 4、增强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把大声部加 进去。让学生会充足领会和感觉合唱曲子的魅力。 5、全班学生娴熟演唱歌曲。（教师发问 1、演唱时用什么样的声音来表 现？ 2、用什么样的表情表现歌曲？） 小结：第一段是跳跃、开朗、快乐的，第二段伸展、自由，小鸟在天空 遨游的感觉。 7、歌曲情绪办理： 演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方， 表达出它们对歌曲、 抒发情 感所起的作用。 全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来办理。 四、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 五、小结：进行保护自然、保护动物的教育 教课反省： 经过对 6/8 拍子的复习，稳固 6/8 拍子的强弱规律以及旋律的表现力， 以三拍子为基点领会歌曲的情绪。 经过图形谱的练习， 熟习旋律的走向， 将 乐理知识和听觉联合，培育乐感。合唱的练习中也是着重听力的训练。 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/604d8148f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8ddf.html
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2023-02-25
