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四年级科学下册观察土壤教案 【教学目标】 1.知道根据土壤中颗粒的大小进行分类命名，根据将水倒入土壤的实验现象进一步观察土壤中的物质。 2.采集并观察土壤，先通过视觉、嗅觉和触觉并借助放大镜粗略的观察认识土壤的成分。 3.了解土壤对人类的重要性，很多食物来自土壤中生长的植物。 【教学重难点】 1.通过视觉、嗅觉和触觉全面细致地观察土壤成分。 2.水倒入土壤中的整个实验过程中有一系列的现象，需要足够的耐心加以观察。 【教学准备】 学生课前准备挖一块校园或田野里的土壤、白纸、放大镜、牙签、玻璃杯、水、玻璃棒。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）说说我们对土壤组成的猜测。 （2）采集并观察、描述土壤。 ①在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。 ②把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。（土壤有气味，有小草和小虫，有许多捻不碎的小石子和沙，摸起来湿湿的） ③把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。 ④把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。（搅拌产生气泡，静置后分层） 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）说说你对土壤组成的猜测，猜测的依据是什么？ （2）你通过肉眼或放大镜观察土壤，观察到了什么？ （3）土壤颗粒按大小大致可分为几类？ （4）将水倒入土壤实验过程中，你发现了什么现象，该现象说明了什么？ 3.实验后，汇报交流实验现象。 土壤分层；水面有气泡，有一些草根等物体。 三、深入研讨，建构认识 本文来源：https://www.dywdw.cn/5077a5ffae51f01dc281e53a580216fc700a5366.html
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2022-10-27
