【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言活动《我的动物朋友》》，欢迎阅读！
中班语言活动《我的动物朋友》 设计意图 我发现班上的孩子都非常喜欢小动物，近期我们的植物角里增添了一位新成员--小仓鼠，孩子们看到仓鼠可兴奋了，每天都喜欢去植物角和小仓鼠玩。因为要开展主题活动，所以我们在开展主题之前有询问孩子对小动物的看法。根据大部分孩子们的回答，我发现好多小朋友都非常喜欢小动物，所以我就开展了《我的动物朋友》这个活动。 活动目标 1、了解各种小动物外形特征和本领，知道生活中常见的动物名称。 2、学习认真倾听同伴讲述小动物的内容，能较快掌握说话的内容。 3、喜欢在小组、集体面前表达自己对小动物的喜爱之情，愿意保护、爱护小动物。 活动准备 1.小朋友和小动物合影的照片；ppt（各种小动物以及它的本领）；视频（动物受伤的场景）。 2.幼儿和小动物有过亲密接触或者在家有养过小动物。 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿对小动物的兴趣。 1．师：小朋友，你们喜欢小动物吗？为什么×喜欢呀？你可以说一说你喜×欢的小动物它都有那些特点？ 2．幼儿逐一回答。 3．师小结：刚刚小朋友说了好多小动物都是我们的好朋友。可是你们知道吗？你们喜欢的小动物它们可能干了。会帮助人们做很多事情，它们的本领可大了。我们一起来看一看吧。 二、出示ppt介绍生活中常见的小动物，让幼儿认识小动物的本领和基本特点。 1．师逐一播放ppt并提问；小朋友们，你们认识这个小动物吗？你们知道它的名字叫什么吗？它有什么样的本领呢？ 2．幼儿根据教师播放的图片逐一进行相对应的回答，师可以根据幼儿的回答进行小结、也可以拓展一些小朋友感兴趣相关知识。 三、请每位幼儿出示和小动物的合影，分组讲述自己和动物的趣事。 1．分四组让幼儿主动和同伴交流自己喜欢的小动物朋友，教师巡回指导让幼儿学会细心倾听同伴的表述，让孩子们学会自己总结别人的意见和想法。 2．分组活动结束后，每组派一个代表总结自己组小朋友喜欢的小朋友有那些，是喜欢的原因有哪些，教师可以间接引导幼儿让幼儿表述的更加完整。 四、播放视频关于动物受伤的场景，激发幼儿保护动物的意识。 1．师播放视频提问：你在视频中发现了什么？小动物是怎么受伤的？接下来小动物又会发生什么样情况呢？如果你遇到了这种情况你会怎么对小动物？ 2．让幼儿结合自己的经历，从保护动物方面进行表述，教师可以间接引导。 3．师小结：动物是我们的好朋友我们要好好保护它们。 五、活动延伸 让幼儿把自己和小动物的合影放置表演区，区角游戏时可进行游戏。 本文来源：https://www.dywdw.cn/50d485a8872458fb770bf78a6529647d272834b7.html
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2022-10-28
